【题目】如图是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图,对此实验有关叙述正确的是( )
A.本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的
B.图示实验步骤中若混合培养后保温时间过长,则上清液中放射性会增强
C.实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开在分别检测其放射性
D.噬菌体侵染噬菌体细菌实验未能证明DNA是主要的遗传物质
【答案】D
【解析】
由图可知,本实验标记的是蛋白质外壳,噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
A.噬菌体是病毒,不能直接用培养基来培养,A错误;
B.图示实验步骤中标记的是蛋白质外壳,保温时间与上清液中放射性没有关系,B错误;
C.实验中采用搅拌和离心等手段是为了把噬菌体外壳和细菌分开,在分别检测其放射性,C错误;
D.噬菌体侵染噬菌体细菌实验证明DNA是的遗传物质,未能证明DNA是主要的遗传物质,D正确;
故选:D。
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【题目】由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛,某时间段内岛上鸟类种类和数量随时间变化的情况如图所示,下列有关叙述中,错误的是( )
A. 两岛上的鸟类存在地理隔离,不同种的鸟类之间存在着生殖隔离
B. 甲岛较乙岛鸟种类增加更多,可能是甲岛的环境变化更大
C. 两岛的鸟类各形成一个种群基因库,且两个基因库间的差异越来越大
D. 两岛上鸟类的种类虽然不同,但最终两岛上鸟类的数量趋于相同
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【题目】下图为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间的变化关系,已知甲和丙之间没有能量传递,则甲和乙、乙和丙的种间关系分别是( )
A. 竞争、竞争 B. 捕食、寄生
C. 寄生、竞争 D. 捕食、互利共生
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【题目】下图是某生物体(2n=4)的细胞分裂示意图,图中①~④为染色体。下列相关叙述正确的是
A. 该细胞分裂产生的子细胞中不含同源染色体
B. 若①中有基因A,则④中一定有等位基因a
C. 若②表示X染色体,则③可能为Y染色体
D. 细胞内染色体数目加倍导致基因数量加倍
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【题目】研究豚鼠胰腺腺泡细胞合成和分泌蛋白质的实验研究如下,请回答:
(1)分泌蛋白是指在细胞中合成,在细胞外发挥作用的一类蛋白质,请举出2例:________________________,合成它们的场所是__________,_________(是/否)需要ATP,从合成到分泌的过程中分泌蛋白跨膜的层数为______层。
(2)胰腺腺泡细胞用3H标记的_________培养液短暂培养,转入不含放射性标记物的培养液再培养,定时取样检测,根据上图写出3H转移的途径_______________。
(3)内质网上核糖体合成的蛋白质包裹于囊泡,有囊泡运输到达相应部位,基因S1、S2共同控制囊泡运输。研究发现:S1基因突变酵母菌的内质网显著大于野生酵母菌(未发生突变),S2基因突变酵母菌的内质网和高尔基体间积累着大量未融合的囊泡,致使突变酵母菌均不能完成囊泡运输。由此推测,S1基因编码的蛋白质与内质网_____________有关,S2基因编码的蛋白质参与_______________。
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【题目】下图表示某一生态系统的能量金字塔,其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式。下列叙述不正确的是
A. 图中每一个阶梯代表的含义是相应的营养级同化的能量
B. 该图所示的食物网中只有1条食物链:Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ
C. 图中一般不会涉及的生态系统成分包括分解者
D. 图中能体现能量在生态系统中流动的特点
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【题目】硫细菌生活在富含硫化氢和硫酸盐的深海热泉中,通过氧化硫化物和还原二氧化碳来制造有机物。硫细菌
A.遗传物质是DNA或RNAB.可以利用化学能合成有机物
C.通过无丝分裂进行细胞增殖D.有氧呼吸的主要场所是线粒体
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