A. | 四倍体植株所结的西瓜,果肉细胞内含有4个染色体组 | |
B. | 由三倍体种子发育成无子西瓜,与中心体有密切的关系 | |
C. | ③过程中会发生二倍体植株的精子与三倍体植株的卵细胞结合 | |
D. | ①过程只能用秋水仙素处理,它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示表示无子西瓜的培育过程,首先用秋水仙素(抑制纺锤体的形成)处理二倍体西瓜的幼苗,获得四倍体植株;用该四倍体西瓜和二倍体进行杂交得到三倍体西瓜;三倍体西瓜结的种子再种植即可获得三倍体无籽西瓜.
解答 解:A、四倍体植株所结的西瓜,果肉细胞是由母本的子房壁细胞发育而来,为母本的体细胞,内含有4个染色体组,A正确;
B、高等植物没有中心体,B错误;
C、三倍体植株简述分裂发生紊乱,不能产生卵细胞,③过程授粉是为了刺激母本的子房发育,C错误;
D、①过程是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成,可以用秋水仙素或低温诱导处理,D错误.
故选:A.
点评 本题考查染色体组的概念和多倍体育种的应用,要求考生识记染色体组的概念,熟记秋水仙素的作用原理,掌握多倍体育种的过程.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般来说,真核细胞体积较大,原核细胞较小 | |
B. | 原核生物的遗传物质是RNA,病毒的是DNA或RNA | |
C. | 原核生物只进行无氧呼吸,病毒不存在呼吸作用 | |
D. | 真核细胞进行有丝分裂,原核细胞进行无丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 疫苗进入人体后,人体识别疫苗主要是识别疫苗的特定抗原 | |
B. | 疫苗进入人体后成为抗原,往往需要经过一系列的处理后才能呈递给B淋巴细胞识别 | |
C. | 抗原呈递和识别过程的结构基础主要是糖被 | |
D. | 疫苗进入人体后就不会再发生非特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A代表兔同化的能量,a代表兔摄入的食物,则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径 | |
B. | 若A代表脊髓,a代表传入神经,则b、c可分别代表传出神经和效应器 | |
C. | 若A为调节中枢,a为渗透压升高,则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉 | |
D. | 若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核膜上的核孔是某些小分子物质的通道 | |
B. | 细胞核与细胞质在结构上并无关联 | |
C. | 细胞核中染色体和染色质的物质组成相同 | |
D. | 细胞核是细胞遗传调控中心 |
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