图1是某植物叶肉细胞的结构模式图,图2表示在不同光照强度下该植物的氧气释放速度.请据图回答:
(1)光合作用产生氧气的场所是图l中的 (填序号),氧气来自 (物质)的分解;呼吸作用利用氧气的结构是图中 (填序号).
(2)图2中,a点光照强度下,该植物叶肉细胞中发生的生理过程有 ,c点光照强度下,该植物叶肉细胞中发生的生理过程有 .
A.只有光合作用
B.只有呼吸作用
C.光合作用和呼吸作用
(3)图2中,在b点光照强度时,该植物的光合速率 呼吸速率(填“大于”、“等于”或“小于”),此时叶肉细胞产生ATP的场所是图1中的 (填序号).
(4)该植物在2000lx光照强度下,氧气产生速度是 毫升/小时.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人类21三体综合征的成因是:在生殖细胞形成的过程中,第21号染色体没有分离.已知21四体的胚胎不能成活.一对夫妇均为21三体综合征患者,从理论上说他们生出患病女孩的概率及实际可能性低于理论值的原因分别是( )
A.,多一条染色体的卵细胞不易完成受精
B.,多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精
C.,多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精
D.,多一条染色体的卵细胞不易完成受精
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
各种生物体的生命活动始终离不开的最基本生命系统是( )
A.生物大分子(核酸、蛋白质等) B.生物圈
C.细胞 D.生态系统
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科目:高中生物 来源:2016年河南省商丘市高三4月份第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
棉花花色由两对具有完全显隐关系的等位基因(分别用A、a、和B、b表示)控制,进一步研究发现其花色遗传机制如下:
试分析并回答下列问题:
(1)据棉花花色遗传可以看出,基因通过 从而控制生物的性状。
(2)一株紫花棉花的基因型有 (填数字)种可能性,现有一株开白花棉花,如果要通过一次杂交实验判断其基因型,可利用种群中表现型为 的纯合子与之杂交:若杂交后代花色全为紫色,则其基因型为 ;若既有紫花又有红花,则其基因型为 ;若后代花色为 ,则其基因型为 。
(3)已知棉花的抗病与易感病为第3号染色体上的一对等位基因(用R和r表示,抗病为显性)控制,用一株开紫花易感病棉花与一株开白花抗病棉花杂交,若统计到紫花抗病占后代比例为3/16,则双亲的基因型为 。
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科目:高中生物 来源:2016年河南省商丘市高三4月份第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学的操作过程对实验成功起着关键的作用,下列实验操作正确的是( )
A.观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离时,先在低倍镜下找到细胞,再换用高倍镜进行观察
B.可用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA、RNA在细胞中的分布
C.通过显微镜可看到根尖分生区细胞有丝分裂末期赤道板的形成过程
D.拍摄紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的显微照片就构建了细胞的物理模型
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 | |
B. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 | |
C. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 | |
D. | ①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作为生产者的念珠藻进行光合作用的场所是叶绿体 | |
B. | 链霉菌的拟核区是一个大型环状DNA分子 | |
C. | 真核细胞中,DNA的复制主要发生在细胞核中 | |
D. | 酵母菌细胞内存在核酸、蛋白质、细胞核等物质或结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜为双层膜,上有核孔,是核质物质交流的通道 | |
B. | 不同的细胞内,核仁的大小和数量都是一定的 | |
C. | 细胞核内的液体叫做细胞液 | |
D. | 核孔是包括DNA在内的高分子物质通过的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用烟草离体叶片培养出愈伤组织 | |
B. | 蚕豆种子萌发并长成一棵完整植株 | |
C. | 造血干细胞能分化出各种血细胞 | |
D. | 用悬浮液培养的白萝卜单个细胞培养成了可育的植株 |
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