限制酶 | Apal EcoR I Pst I Sma I |
识别序列和切割位点 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验结果可以说明细胞核能够控制生物的性状 |
B、实验①中,b部分细胞属于对照组,a部分属于实验组 |
C、实验②中,a部分的操作与实验①中的a部分形成对照 |
D、实验说明细胞结构的完整性决定细胞功能的实现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙试管应置于低温或室温中 |
B、乙试管应加胃液 |
C、乙试管应加与唾液等量的清水 |
D、应再加一个试管,内加2mL淀粉糊、2mL唾液,并放到冰水中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
豌豆花色的遗传情况 | 研究方法 |
自然状态下繁殖,子一代表现性及比例红花:粉红花:白花=1:2:1,子二代红花:粉红花:白花=3:2:3,子三代红花:粉红花:白花=7:2:7 | 观察研究对象,提出问题 |
自然状态下繁殖n代(自交),产生的配子均有活性,遗传过程遵循分离定律 | ① |
② | 根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达 |
观察统计子代的比例,对自己所建立的模型进行检验或修正 | ③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图可以表示体液调节的过程 |
B、如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞 |
C、如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2可以表示肝细胞 |
D、细胞1的分泌物都是蛋白质类物质 |
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