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(7分)某研究小组利用伊乐藻进行了光合作用影响因素的研究。实验结果如下表,请回答问题:

pH
 
伊乐藻生物量
(2.0g/L)
 
伊乐藻生物量
(1.0g/L)
 
伊乐藻生物量
(0.5g/L)
 
净产氧量(mg/L·h)
 
净产氧量(mg/L·h)
 
净产氧量(mg/L·h)
 
3
 
-0.117
 
-0.027
 
-0.043
 
5
 
1.242
 
0.706
 
0.364
 
6
 
0.976
 
0.557
 
0.287
 
7
 
0.722
 
0.413
 
0.213
 
8
 
0.537
 
0.303
 
0.156
 
10
 
0.087
 
0.052
 
0.026
 
(1)该实验研究的自变量是____________和______________。
(2)伊乐藻产生的氧气来自于__________的分解,该反应在_______________上进行的。
(3)根据实验数据分析,当水体pH为3时,三组伊乐藻的净产氧量均呈现负值,从细胞代谢角度分析,说明_______________________________________________。伊乐藻最适宜生长在_______________的环境中。
(4)当水体的pH为10时,与pH为8相比,净产氧量明显减少,主要原因是水中___________减少,直接导致暗反应(碳反应)速率降低,影响了产氧速率。


(1)pH   伊乐藻生物量
(2)水   类囊体膜(或“叶绿体基粒”)
(3)三组伊乐藻的呼吸作用强度均大于光合作用强度(或“三组伊乐藻的光合作用强度均小于呼吸作用强度”)     pH5左右
(4)(游离的)CO2

解析试题分析:⑴根据表格中的数据可知,该实验变量为pH和伊乐藻的生物量 ⑵光合作用释放的氧气来自水,发生的场所是叶绿体的类囊体膜 ⑶净光合作用强度等于真光合作用强度-呼吸作用强度,净光合作用速率小于0,说明呼吸作用强度大于真光合作用强度;根据净产氧量在不同pH中的数据可知,伊乐藻的最适生长条件是pH为5的环境中 ⑷光合作用的暗反应受二氧化碳的限制
考点:本题主要考查光合作用过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(5分)下图1为细胞的放大图,表示细胞内蛋白质合成及其去向,其中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质。图2表示胰岛素对肌细胞吸收葡萄糖的调节,其中细胞膜上有运输葡萄糖的载体GLUT4,胰岛素可以加快⑨过程。据图回答:

(1)利用磷脂酶处理,功能受到影响的细胞器不包括_________________(填序号),遗传物质存在的场所包括___________ (填序号)。结构①中发生的反应是____________________。
(2)图2中⑧⑨过程能调节细胞膜上葡萄糖载体的数量,该过程的完成直接依赖于细胞膜_________________________的特点。II型糖尿病病人胰岛素水平正常,但靶细胞吸收葡萄糖能力下降,从图2分析,可能的原因是_______________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

[生物——选修模块1:生物技术实践](15分)
胡萝卜素是一种常用的食用色素,可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得,流程如下:

(1)筛选产胡萝卜素的酵母菌R时,可选用稀释涂布平板法或       。采用后一种方法接种时需先灼烧接种环,其目的是    
(2)培养酵母菌R时,培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供      。欲纯化此工程菌,可以采用_____________法将菌种接种在__________培养基上,以获得________菌落;进行扩大培养时,应选用__________培养基。 
(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,干燥过程应控制好    和时间以防止胡萝卜素分解;萃取过程中宜采用水浴方式加热以防止    ;萃取液浓缩前需进行    ,其目的是去掉不溶物。 
(4)纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素,鉴定过程中需用       作为(实验)对照。 

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(16分)下图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,图2为a物质在滤纸上分离的情况。请据图回答:

(1)①~⑤过程中,能够产生ATP的过程有         (填图中数字),过程②④发生的场所分别是                           
(2)物质d的结构简式是                 。h表示的物质是         
(3)若将该植物从光照条件下突然移到黑暗处,则在短时间内物质f的含量将会      。通过测量单位时间内_______________量大小可知光合作用与呼吸作用强度相对大小。(填图中字母)。
提取物质a时需加入CaCO3,其目的是           _________。用纸层析法分离色素的原理是____________________________。

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(8分)酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤:线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的“自噬”现象,含该蛋白质的线粒体会成为 “自噬体”,与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”最终被降解。请作答。
(1)为观察正常细胞中的线粒体,可用       染色,被染色的细胞一般        (“是”或“不是”)处于生活状态。
(2)线粒体内膜结构的基本支架是      ,“自噬溶酶体”形成的过程说明生物膜具有           
(3)若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”,在有氧条件下,葡萄糖氧化分解的终产物是          ,对其检测时,所用试剂是                                 
(4)如果人的精子中线粒体基因发生了突变,这种变异一般       (答“能”或“不能”)遗传给后代,理由是                           

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(10分)根据下图所示化合物的结构分析回答:

(1)该化合物由     个氨基酸失去_____个水分子而形成,这种反应叫做____  ____。
(2)该化合物由_______种氨基酸构成,该化合物名称为________。

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(11分)下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径,请据图分析回答。

(1)途径1、4依据的遗传学原理分别为                                
(2)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是                                
(3)通过途径2获得新品种的方法是                  ,其中能稳定遗传的个体占          
(4)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为       ,品种C的基因型是    ,该过程中秋水仙素的作用机理是                           

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(共12分,每空1分)下图表示的是细胞中含有的4种有机物的结构与功能。请据图回答:

(1)图中A是_________。E除了结构物质还有哪些功能?                 
(2)图中F为_______________, B有________种。
(3)F彻底水解的产物是                             ,仅有E、F两种物质构成的生物是             。用            试剂可以检验F的分布。
(4)图中G在植物体内主要是______________,在动物体内主要是____________。
(5)图中D是________________ 。
(6)由C构成物质是植物细胞的重要结构物质,则该结构是_________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分)下图表示细胞亚显微结构模式图。根据图回答([ ]填标号符号与文字全对才给分):

⑴上图是      细胞的亚显微结构图,构成图中[2]的化学成分主要是           ,它对细胞有支持和保护作用,[2]的形成与[  ]             有关;
(2)与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有_______________(请填写图中标号);
(3)若该细胞是西瓜果肉细胞,甜味物质主要存在于[  ]            中;
(4)该细胞中有,而动物细胞没有的细胞器是[ ]        和[  ]        

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