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    10．雌雄同花植物矮牵牛的花色有紫色、红色、绿色、蓝色、黄色、白色，由3对等位基因（A与a，B与b，C与c）控制，白色个体不能合成色素，色素合成与基因的关系如图所示，其中蓝色素与黄色素混合呈绿色，蓝色素与红色素混合呈紫色．

    让纯种紫花植株与基因型为aabbcc白花植株杂交，F1测交后代中只出现三种表现型，紫花（AaBbCc）：绿花（AabbCc）：白花（aaBbcc、aabbcc）=1：1：2．不考虑交叉互换，回答下列问题：
    （1）控制花色的3对等位基因位于2对染色体上，其中A、a与C、c的遗传不遵循（填“遵循”或”不遵循“）基因自由组合定律．
    （2）为确定测交后代中白花个体的基因型，可将其与纯种绿花个体杂交，若后代出现紫花和绿花，则该白花个体基因型为aaBbcc，也可将其与表现型为黄花的纯种个体杂交，通过子一代表现型予以判断．
    （3）再重复上述题干中F1测交试验时，偶尔出现了1株红花个体甲，且自交后代仍会出现红花，已知红花个体甲的出现是基因突变的结果，且只有一个基因发生改变，则发生改变的基因为C或a．

    分析 据图和题干分析可知：aabbC_为蓝色、A_bbcc为黄色、A_B_cc为红色、aa__cc为白色、A_bbC_为绿色、A_B_C_为紫色．
    F1测交，即F1×aabbcc杂交，但后代中只出现三种表现型，紫花（AaBbCc）：绿花（AabbCc）：白花（aaBbcc、aabbcc）=1：1：2．可推测出F1只产生ABC、AbC、aBc、abc这四种配子，即A与C在同一个染色体上，a与c在其同源染色体上，B与b位于另一对同源染色体上，也就是说控制花色的3对等位基因位于2对染色体上．由于其中A、a与C、c位于同一对同源染色体上，因此它们的遗传不遵循基因自由组合定律．

    解答 解：（1）F1测交，即F1×aabbcc杂交，但后代中只出现三种表现型，紫花（AaBbCc）：绿花（AabbCc）：白花（aaBbcc、aabbcc）=1：1：2．可推测出F1只产生ABC、AbC、aBc、abc这四种配子，即A与C在同一个染色体上，a与c在其同源染色体上，B与b位于另一对同源染色体上，也就是说控制花色的3对等位基因位于2对染色体上．由于其中A、a与C、c位于同一对同源染色体上，因此它们的遗传不遵循基因自由组合定律．
    （2）白花的基因型可能为aaBbcc、aabbcc，若aaBbcc×纯种绿花个体AAbbCC→紫花（AaBbCc）：绿花（AabbCc）=1：1；若aabbcc×纯种绿花个体AAbbCC→紫花（AaBbCc）．也可将其与表现型为黄花纯种个体AAbbcc杂交，若aaBbcc×纯种个体AAbbcc→AaBbcc（红色）；若aaBbcc×纯种个体AAbbcc→Aabbcc（黄色）．
    （3）F1测交试验时，理论上后代中只出现三种表现型，紫花（AaBbCc）、绿花（AabbCc）、白花（aaBbcc、aabbcc）．但偶尔出现了1株红花个体甲（A_B_cc），又因为红花个体甲的出现是基因突变的结果，基因突变是一个基因变成它的等位基因，因此可推测可能是紫花（AaBbCc）中C突变为c或白花（aaBbcc）中的a突变为A．
    故答案为：
    （1）2   不遵循
    （2）紫花和绿花  黄花
    （3）C    a

    点评 本题着重考查了基因的自由组合定律，有一定的难度，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；要求学生具有能从题目题干和图形中获取有效信息的能力，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于艾滋病的说法错误的是（　　）
    A．艾滋病是一种遗传病
    B．艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞
    C．艾滋病主要通过体液传播
    D．艾滋病可以使机体丧失大部分免疫功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于真核细胞结构和功能叙述中，错误的是（　　）
    A．内质网是脂质合成的“车间”
    B．线粒体内膜向内折叠形成脊，叶绿体类囊体堆叠形成基粒
    C．有分泌功能的细胞才有高尔基体
    D．溶酶体可消化细胞器碎片

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶液对细胞壁成分的降解作用．蜗牛酶液从蜗牛（以植物为食）消化腺中提取；果胶酶、纤维素酶从微生物中提取．为了研究不同酶液的酶解效果，某实验小组取无菌烟草幼叶，切成相同大小的小片，等量放入6支试管中，试剂用量和实验结果列于下表．请回答有关问题．
    试管编号
    项目    		IⅡⅢⅣVⅥ
    蒸馏水（mL）201111
    缓冲液（mL）0X10.50.50.5
    果胶酶液（mL）0000.500
    蜗牛酶液（mL）00000.50
    纤维素酶液（mL）000000.5
    实验结果（绿色深浅程度）---+++++++++
    （注：“+”越多表示绿色越深，“一”表示颜色无显著变化）
    （1）实验过程中，需要轻摇试管，其目的是为了使细胞壁与酶充分接触，提高酶解效果，使原生质体从叶小片中游离出来，以便观察悬浮液绿色的深浅．
    （2）从绿色的深浅可推测：蜗牛酶液酶解效果最好，原因是蜗牛酶液含有果胶酶和纤维素酶等多种酶．该实验中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是空白对照组，表中X应填2mL．
    （3）用网筛过滤原生质体到离心管内，离心后收集沉淀物，并用等渗溶液洗涤．原生质体是否符合要求还需进行检验，其检验的方法是低渗涨破法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．瑞典卡罗琳医学院2015年5月在斯德哥尔摩宣布，中国女科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，表彰她在应用青蒿素治疗疟疾方面取得的成就，请回答有关问题
    （1）疟疾是疟原虫侵入人体红细胞和肝细胞引起的疾病，图表示疟原虫细胞结构，请依次写出①②③④⑦所指结构的名称线粒体，内质网，核糖体，染色质，高尔基体
    （2）青蒿素首先作用于疟原虫的食物泡膜、线粒体、内质网、此外对核内染色质也有一定的影响．由此可知，青蒿素会影响疟原虫的摄食、呼吸、代谢、遗传等功能．
    （3）食物泡结构的形成，体现了细胞膜具有一定的流动性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图中a表示某基因型为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图，b为配子形成过程中细胞中染色体数量变化曲线图．请据图回答下列问题：

    （1）图a细胞名称为第一极体，1表示X染色体，则2和3叫做常染色体，1、4之间的关系是相同染色体．（2）图a中有DNA6个，染色单体0条，染色体6条，同源染色体0对，四分体0个．
    （3）写出该动物个体可以产生的配子的基因组成是BdXa、bdXA、BdXA、bdXa．
    （4）如果该动物进行测交，另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是图c中A～D中的A．
    （5）图a所示细胞的变化以及基因B与b的分离分别发生在图b中的C时期．
    A．7～8，0～4　　　　　　　B．4～7，3～4
    C．7～8，3～4            D．8～9，5～6．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．研究发现，乙酰胆碱（一种神经递质）作用于骨骼肌细胞，引起收缩；作用于心肌细胞，却降低收缩频率．请回答下列问题：
    （1）乙酰胆碱经神经元的突触前膜释放，进入突触间隙，随后与骨骼肌细胞膜上特异性受体结合，导致细胞膜电位转变为外负内正，骨骼肌细胞发生兴奋而收缩．
    （2）现有患者经检测发现，体内抗乙酰胆碱受体的抗体浓度水平异常增高．已知，这种抗体作用于乙酰胆碱受体后，可使受体退化并阻碍其再生．则该患者可能出现的症状是骨骼肌松弛（痉挛/松弛）．
    （3）为了探究乙酰胆碱作用于上述两种肌细胞产生不同反应是否与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关，研究人员进行下面实验．
    实验步骤：
    用骨骼肌细胞膜上的乙酰胆碱受体做抗原，制备相应的抗体．
    ②利用抗体与抗原特异性结合特点，将上述抗体分别作用于骨骼肌细胞和心肌细胞．
    ③一段时间后，用乙酰胆碱分别作用于这两种细胞，观察它们收缩反应变化的情况．
    预期实验结果及结论：若骨骼肌细胞不收缩，心肌细胞收缩频率降低，则骨骼肌细胞膜上的乙酰胆碱受体与心肌细胞的不同，表明乙酰胆碱作用特点与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．精子和卵子在发生上的重要区别是（　　）
    A．卵子的形成和在卵巢中的储备是在胎儿期完成的，而精子是在初情期之后
    B．卵子形成的时间短，而精子形成的时间长
    C．卵子产生的数量与精子相当
    D．卵原细胞的增殖过程是有丝分裂，而精原细胞的增殖过程则是减数分裂

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东汕头金山中学高一上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是

    a

    b

    c

    A

    生物大分子

    细胞

    组织

    B

    个体

    种群

    群落

    C

    生态系统

    群落

    种群

    D

    组织

    系统

    器官

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