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5.某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果,有关本实验分析或评价的叙述不正确的是

组别                     甲组                                   乙组                                          丙组
溶液                     1010 mol/L的IBA溶液       105 mol/L的IBA溶液        清水
生根数量(条)        43                                       8                                               22

 A.本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为

    B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果

    C.本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小

    D.用三种溶液处理插条的时间应该相同

【答案】A

【解析】三组实验设置的区别在于有没有加IBA溶液以及IBA溶液浓度大小,故本实验的自变量是促进插条生根的IBA溶液浓度大小;侧芽能产生生长素,影响IBA的作用效果,进而影响实验结果;本实验中IBA溶液浓度梯度设置太少,实验缺乏说服力,故不能确定促进银杏插条生根的IBA最适浓度;在进行实验的时候,除了自变量以外的其他无关变量都应保持相同且适宜。

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科目:高中生物 来源:2014届河南省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果,下面对本实验分析或评价正确的是  

A.若要达到该实验的目的,应进行预实验 

B.迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果

C.促进迎春花插条生根的最适浓度为c   

D.不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同

 

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科目:高中生物 来源:2013届湖南省高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果,有关本实验分析或评价的叙述不正确的是

枝条

甲组

乙组

丙组

溶液

10-10mol/L的IBA溶液

10-5 mol/L的IBA溶液

清 水

生根数量(条)

43

8

22

A.本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小

B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果

C.本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为10-10mol/L 

D.用三种溶液处理插条的时间应该相同

 

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科目:高中生物 来源:2013届江苏省高二上学期期中考试生物试卷(选修) 题型:选择题

某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果,有关本实验分析或评价的叙述正确的是

枝条

甲组

乙组

丙组

溶液

10-10mol/L的IBA溶液

10-5 mol/L的IBA溶液

清 水

生根数量(条)

43

8

22

A.本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小

B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果

C.本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为10-10mol/L 

D.用三种溶液处理插条的时间应该相同

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年第一学期浙江省十校联合体高三期初联考生物试题 题型:选择题

某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果,有关本实验分析或评价的叙述不正确的是(  )

A.本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小

B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果

C.促进银杏插条生根的最适浓度为c

D.用NAA处理枝条的时间应该相同

 

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科目:高中生物 来源:2010年湖北省高一下学期期末考试生物试题 题型:选择题

某同学在“探究生长素类似物 NAA 促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果,下面对本实验分析或评价正确的是(    )

A.若要达到该实验的目的,应增大浓度范围

B.NAA促进生根效果与其处理枝条的时间长短成正比

C.促进迎春花插条生根的最适浓度为c

D.不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同

 

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