分析 1.分析曲线图可知:图中实验的自变量为光照强度,实验的因变量为O2的吸收或释放量.图中a点光照强度为0,此时的O2吸收速率表示呼吸作用强度;图中b点O2吸收速率为0,表示光合作用强度等于呼吸作用强度;超过c点以后,O2释放速率不再增加,表示已经达到光饱和点,此时光照强度不再是限制因素.
2.影响光合作用的环境因素主要包括光照强度、CO2浓度、温度等.
解答 解:(1)有氧呼吸第三阶段发生在线粒体中,在线粒体内膜上氧气与【H】结合生成水,故叶肉细胞内利用O2的结构是线粒体.
(2)ab段,随光照强度增加,光合作用逐渐增强,产生的O2的量增加,但光合作用小于细胞呼吸,故叶肉细胞仍需要从环境中吸收O2,但量逐渐减少,同时光合作用增强对CO2的固定量增加.
(3)bc段,随光照强度增加,光合作用逐渐增强,且光合作用大于细胞呼吸,释放的O2的量逐渐增多,原因是光照强度增加,光合作用的光反应阶段逐渐增强,光反应的场所在叶绿体类囊体薄膜上.
(4)图中b点O2吸收速率为0,表示光合作用强度等于呼吸作用强度,光合作用产生的O2量与呼吸作用消耗的O2量相等;超过c点以后,O2释放速率不再增加,表示已经达到光饱和点,此时光照强度不再是限制因素,限制O2释放量的环境因素主要是影响暗反应的CO2浓度.
故答案为:
(1)线粒体[H]H2O
(2)增加
(3)光反应 类囊体薄膜上
(4)b CO2浓度
点评 本题以曲线图为载体,考查了影响光合作用速率的因素,以及光合作用和呼吸作用的联系,要求考生能够运用对比的观点比较图中各点,同时掌握各种环境因素对光合作用的影响机理.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理 | 叶绿素 (mg•g-1) | 类胡萝卜素(mg•g-1) | 净光合速率 (μmol•m-2•s-1) | 气孔导度 (mmol•m-2•s-1) | 胞间CO2浓度 (μmol•mol-1) | 株高 (cm) | 鲜重 (g) |
CK | 0.59 | 0.11 | 8.90 | 386.67 | 301.33 | 89.10 | 185.33 |
Cd | 0.40 | 0.07 | 6.20 | 327.33 | 350.67 | 55.40 | 96.65 |
Ca14 | 0.45 | 0.09 | 7.10 | 351.67 | 336.00 | 65.86 | 122.20 |
Ca2 | 0.50 | 0.09 | 8.27 | 370.67 | 323.00 | 77.03 | 148.33 |
Ca3 | 0.48 | 0.10 | 7.93 | 368.33 | 310.33 | 71.87 | 140.77 |
Ca4 | 0.43 | 0.09 | 7.13 | 353.00 | 297.77 | 71.07 | 130.79 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞开始从中部向内凹陷 | |
B. | 染色质细丝高度螺旋化,形成染色体 | |
C. | 出现纺锤体 | |
D. | 核膜解体,核仁消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改造基因易于操作且改造后能够遗传 | |
B. | 蛋白质的相对分子质量大 | |
C. | 缺乏改造蛋白质所必需的工具酶 | |
D. | 蛋白质中氨基酸的排列顺序千变万化,操作难度大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 题干中A、B两家族的后代中都有男性和女性患者 | |
B. | 患甲病的男性与一个甲病基因携带者的女性婚配,生一个女儿不患甲病的概率为$\frac{1}{4}$ | |
C. | 患乙病的男性(杂合子)与一个完全正常的女性婚配,生一个患乙病后代的概率为$\frac{1}{4}$ | |
D. | 若一正常的杂合女性和一个只患乙病的纯合男性婚配,则女儿患病的概率为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵→卵裂→原肠胚→囊胚→组织器官的分化 | |
B. | 卵→卵裂→组织器官分化→囊胚→原肠胚→幼体 | |
C. | 受精卵→囊胚→卵裂→原肠胚→幼体 | |
D. | 受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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