练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    蛋白质工程的基本流程正确的是

    ①蛋白质分子结构设计；②DNA合成；③预期蛋白质功能；④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列

    A．①→②→③→④ B．④→②→①→③

    C．③→①→④→② D．③→④→①→②

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图为真核生物核内转录过程示意图，叙述错误的是（　　）
    A．①为编码链
    B．DNA在甲处刚刚由解旋状态恢复双螺旋
    C．合成的RNA分子比DNA分子短
    D．RNA将在细胞质加工为mRNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关生物技术应用的叙述中，错误的是（　　）
    A．腐乳制作中酒精含量过高会延长腐乳成熟时间
    B．制作果醋时中断通氧会引起醋酸菌死亡
    C．若固定化酵母细胞时，CaCl2溶液浓度过低，将很难形成凝胶珠
    D．加酶洗衣粉中的酶制剂的作用是直接洗去衣服上的污垢

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．柯斯质粒是一种人工建构含有λ噬菌体DNA的cos位点（指互补的黏性末端结合形成的双链DNA区域）和质粒复制子（ori）的新型载体，它同时兼具两者特性，长度一般为5-7kb．λ噬菌体的末端酶能识别并切割两端由cos位点包围着的噬菌体基因组长度（38-52kb）的DNA片段，凡具有cos位点的任何DNA分子只要在长度上相当于噬菌体的基因组，就可以被识别并包装成类似噬菌体感染大肠杆菌．图1为应用柯斯质粒进行某一真核基因克隆的方案图，图2为不同的限制酶及相应的切割位点．请据图分析回答：

    （1）柯斯质粒可以作为基因工程载体的理由是具备标记基因、多种限制酶切割位点和启动子、终止子等．
    （2）如图1所示柯斯克隆方案，宜采用Sau3A、HindIII酶对真核基因进行酶切，采用BamHI、HindIII酶对柯斯质粒进行酶切，经连接后图中b（填a或b）将会被重新包装进入λ噬菌体；柯斯质粒作为载体可携带的真核基因长度范围为31-47kb．
    （3）检测是否成功实现转化的实验思路是：将新包装的类似噬菌体去感染大肠杆菌，后者能够在含氨苄青霉素的培养基上生长即为转化成功．
    （4）从图中信息可知上述柯斯克隆方案存在的缺点是经限制酶切割作用产生的柯斯质粒载体、真核基因自身也会连接形成多聚体分子．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016广东汕头金山中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究荣获2015年诺贝尔生理学和医学奖。青蒿素是目前世界上最有效的治疗疟疾药物，为青蒿植株的代谢产物，其化学本质是一种萜类化合物，其生物合成途径如图1所示。正常青蒿植株的青蒿素产量很低，难以满足临床需求，科学家为了提高青蒿素产量，将棉花中的FPP合成酶基因导入了青蒿植株并让其成功表达，获得了高产青蒿植株，过程如图2所示。

    （1）研究人员从棉花基因文库中获取FPP合成酶基因后，可以采用________技术对该目的基因进行大量扩增，该技术除了需要提供模板和游离的脱氧核苷酸外，还需要提供__________、________________________等条件。在基因工程中通常选择细菌质粒作为运载体，原因之一是 ；如果某质粒由1000个核苷酸组成，核苷酸平均分子量为a，则该质粒的质量为 。

    （2）图2中的①为_____________，形成过程中需要____________________等酶；棉花FPP合成酶基因能够和质粒连接成①的主要原因是_____________________________。

    （3）若②不能在含有抗生素Kan的培养基上生存，则原因是_____________________________

    ____________________。

    （4）由题意可知，除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外，还可以通过哪些途径来提高青蒿素的产量？（试举一例）________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016广东汕头金山中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列不属于菊花茎段植物组织培养特点的是

    A．快速无性繁殖技术 B．能筛选具有优良变异的新品种

    C．不改变原植物的基因型 D．需脱分化和再分化培养

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016广东汕头金山中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是

    A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

    B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

    C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

    D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016甘肃天水第一中学高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关生态系统能量流动的叙述中，错误的一项是（ ）

    A．生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量

    B．生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的

    C．能量流动的特点是单向的、不循环的

    D．能量流动是逐级递减的，其传递效率是10%-20%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．白蚁消化道内有一种叫多鞭毛虫的原生动物．多鞭毛虫能分泌水解纤维素的酶来消化白蚁的食物-木材，若把白蚁体内的多鞭毛虫杀死，白蚁很快也就饿死，而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生活，这两种生物之间的关系是 （　　）
    A．互利共生B．寄生C．腐生D．竞争

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案