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取植物少量根尖组织,制成临时装片,在显微镜下观察到图A所示细胞.将图A所示细胞放在一定浓度X溶液中,用一定方法检测细胞内X的浓度随时间变化情况图B.请回答下列相关问题:
(1)与叶肉细胞相比,图A所示细胞缺少了
 
(细胞器)同一植物的不同细胞形态、结构和功能发生稳定性差异的过程叫做
 
,其根本原因是,在个体发育过程中,不同的细胞中
 
不同
(2)A图中④的名称为
 
,与半透膜相比较,两者在物质透过功能上的差异是
 

(3)由图B可知,物质X进入细胞方式为
 
,细胞吸收X的速率由
 
决定
(4)在显微镜下同时观察到,放在一定浓度X溶液中的图A细胞,先发生质量分离,后自动复原,其原因是
 

(5)盐碱地中的植物常出现萎蔫现象,其原因是
 

考点:物质进出细胞的方式的综合,细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因,细胞的分化
专题:
分析:质壁分离利用的是渗透作用的原理,发生渗透作用需要两个条件:半透膜和浓度差.
成熟的植物细胞具有发生渗透作用的两个条件:原生质层相当于一层半透膜;细胞液与细胞外界溶液之间存在浓度差.
分析图解:图A是根毛成熟区细胞,①②③④分别表示细胞膜、细胞质、液泡膜、原生质层;图B中物质的运输与细胞内外浓度差无关,表明该物质的运输方式为主动运输,主动运输需要消耗能量和载体的协助.
解答: 解:(1)已知图示为植物根毛成熟区细胞,没有叶绿体;同一植物的不同细胞形态、结构和功能发生稳定性差异的过程叫做细胞分化,细胞分化是基因选择性表达的结果.
(2)A图中①②③④分别表示细胞膜、细胞质、液泡膜、原生质层,与半透膜相比较,原生质层具有选择透过性.
(3)由图B可知,当细胞外X溶液浓度一定时,随着时间的增加,细胞内X溶液的浓度逐渐增加,最终超过细胞外的浓度,说明X溶液能逆浓度梯度运输,方式为主动运输,需要载体和能量;细胞主动吸收X的速率由载体蛋白的数量和能量供给的多少决定.
(4)起始时细胞外X的浓度>细胞内X的浓度,细胞发生质壁分离,一段时间后,由于细胞主动吸收X,使细胞内X的浓度>细胞外,发生质壁分离自动复原.(5)盐碱地中土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度,造成细胞失水,因此植物会出现萎蔫现象.
故答案为:
(1)叶绿体   细胞分化   基因的选择性表达
(2)原生质层    选择性
(3)载体蛋白的数量和能量供给
(4)起始时细胞外X的浓度>细胞内X的浓度,细胞发生质壁分离,一段时间后,由于细胞主动吸收X,使细胞内X的浓度>细胞外,发生质壁分离自动复原
(5)土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度,造成细胞失水,出现萎蔫现象
点评:本题考查了物质跨膜运输的方式以及质壁分离和复原的实验的有关知识,意在考查考生的析图能力和识记理解能力,难度适中.
练习册系列答案
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生态系统的自我调节能力和生态系统的稳定性有什么关系?
 
这两个词意思相同吗?
 

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下列关于细胞中水的功能的叙述,错误的是(  )
A、参与运输营养物质
B、参与运输代谢废物
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A、C6H12O6
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B、2H2O
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C、2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
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盐碱地栽种植物,其出苗率和成活率均较低,其原因是(  )
A、土壤溶液的pH值太小
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C、土壤中缺少氮肥
D、土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度

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关于下列结构的说法中正确的是(  )
A、五种结构广泛存在于各种动植物细胞内
B、①③④⑤上进行的反应都需要①提供能量
C、观察活细胞中的④常用健那绿染色
D、①与③间的转化能体现生物膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

在模拟孟德尔杂交实验时,有学生取两个信封,装入信封的土制品上有的写上“A”,有的写上“a(如图),下列叙述错误的是(  )
A、两个信封分别代表了父本和母本
B、取出的2张圆纸片组合并记录组合结果后,要将其放回原信封内
C、将取出的2张圆纸片组合在一起的过程模拟了雌、雄配子的随机结合
D、若要模拟自由组合定律,则需在两信封中各加入适量标有“B”和“b”的圆纸片

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下列关于实验室培养基的相关说法正确的是(  )
A、MS培养基应该先配制和添加激素、微量元素的母液,然后再灭菌
B、每种微生物在培养时,培养液都需要有水、碳源、氮源、无机盐
C、普通培养基中增加尿素后即是筛选分解尿素微生物的选择培养基
D、为排除实验操作的干扰,应该有一个不接种的培养基作空白对照

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是(  )
A、框图①内都是原核生物,且都没有染色体
B、框图②内的生物都不含叶绿素,且都有染色体
C、框图③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁
D、框图④内都是真核生物,且都有细胞壁

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