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如图所示为某真核细胞分裂过程中DNA变化图解,关于该图解叙述正确的是(  )
A、若该细胞是动物细胞,则在CE段该细胞中有中心体在起作用
B、DE过程中同源染色体分离,染色体数减半
C、若该细胞是植物细胞,则在CD段该细胞赤道板处已形成细胞板
D、在AC段合成蛋白质时,DNA分子不需要进行解旋
考点:有丝分裂过程及其变化规律,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:分析曲线图:图示表示真核细胞分裂过程中DNA变化规律,AB段表示G1期,进行蛋白质的合成,为S期做物质准备;BC段表示S期,进行DNA的复制;CD段表示前期、中期和后期;E段表示末期.
解答: 解:A、CE段包括有丝分裂前、中、后和末四个时期,在动物细胞有丝分裂前期,中心体发出星射线形成纺锤体,A正确;
B、图示表示有丝分裂过程,而同源染色体的联会发生在减数分裂过程中,B错误;
C、植物细胞有丝分裂末期,在赤道板的位置形成细胞板,而CD段不包含有丝分裂末期,C错误;
D、蛋白质合成包括转录和翻译两个过程,其中转录需要以DNA的一条链为模板,因此AC段合成蛋白质时,需要DNA解旋,C错误.
故选:A.
点评:本题结合曲线图,考查有丝分裂和减数分裂过程,重点考查有丝分裂的相关知识,要求学生能根据所学的知识准确判断图中各区段所处的时期,掌握有丝分裂不同时期的特点,把握动植物细胞有丝分裂区别,还需要掌握遗传信息的转录的相关知识.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶,放在显微镜下观察,结果如图所示.如果再将装片放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)后,放在显微镜下观察,在清晰看到细胞结构后为了更准确判断A处的颜色,下列操作正确的(  )
A、调节细准焦螺旋,直到物像清楚为止
B、转动转换器,使高倍镜对准通光孔
C、换上放大倍数为100×的物镜
D、调节光圈或反光镜(电光源亮度)

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科目:高中生物 来源: 题型:

与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是(  )
A、人的血液B、人的肌纤维
C、人的皮肤D、人的呼吸系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构与功能的基本单位,下列有关叙述不正确的是(  )
A、细胞中核糖体的形成可能与核仁有关
B、具细胞结构的生物的遗传物质一定是DNA
C、细胞内DNA转录和翻译过程均有特定运输工具搬运原料到指定位置
D、新细胞是通过细胞增殖产生的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项不属于细胞膜的生理功能(  )
A、保护性屏障
B、控制物质进出细胞
C、信息的接受和传递
D、能量的储存和释放

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科目:高中生物 来源: 题型:

噬菌体在大肠杆菌体内进行复制时,下列说法正确的是(  )
A、模板和酶来自细菌,脱氧核苷酸原料来自噬菌体
B、模板DNA和酶来自噬菌体,能量和脱氧核苷酸原料来自细菌
C、DNA模板来自噬菌体,脱氧核苷酸原料、酶、能量来自细菌
D、模板DNA、原料、能量均来自细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

2009年诺贝尔化学奖授予从事核糖体研究的三位化学家,表彰他们在揭示核糖体结构和功能方面的突出贡献.下列关于核糖体说法错误的是(  )
A、核糖体是一种无膜的细胞器
B、核糖体由蛋白质和mRNA构成
C、核糖体广泛存在于真核细胞和原核细胞中
D、用抗生素阻止病菌的mRNA与核糖体的结合可以达到治疗的目的

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于生物进化和生物多样性的问题.
如图为地雀进化、发展过程示意图.其中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代,地雀C与地雀A、B之间不能互相交配.据图回答下列问题.

(1)图中能体现物种多样性的地雀类型是
 

(2)从图1 至图3的演变,反映了生物多样性发展的规律是
 

(3)图2时期,小岛和大陆的两个地雀种群的相关基因型种类和个体数如下表.
基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt总数
个体数2022420123982100
基因型AATTAaTTaaTT
个体数19616836400
①据表分析,种群
 
的遗传多样性高,判断依据是
 
.种群甲的基因a的频率为
 

②已知上述生物物种每个个体有2×104对基因,每个基因的突变几率都是10-5,则种群甲每一代中出现突变的基因数是
 
个.
③简述若干年后,小岛上由地雀B进化为地雀C的过程.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

能正确表示蛋白质分子由简到繁结构层次的一组数字是(  )
①氨基酸  
②C、H、O、N等化学元素 
③氨基酸分子相互结合  
④肽链  
⑤形成具有一定空间结构的蛋白质分子.
A、①②③④⑤
B、②①④③⑤
C、②①③⑤④
D、②①③④⑤

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