如图是某草原生态系统的一个食物网图.据图回答:(1)该食物网中有5条食物链．(2)属于三级消费者的生物有蛇.鹰.狼．(3)兔和草之间的关系是捕食.如果草场被严重毁坏.鹰和狼的数量都会减少．(4)对鹰来说.能量损失最多的食物链是草→昆虫→鸟→蛇→鹰．(5)鹰占有3个营养级.分别是第三.四.五营养级．(6)鹰和蛇的关系是捕食和竞争� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

5．

如图是某草原生态系统的一个食物网图，据图回答：
（1）该食物网中有5条食物链．
（2）属于三级消费者的生物有蛇、鹰、狼．
（3）兔和草之间的关系是捕食，如果草场被严重毁坏，鹰和狼的数量都会减少．
（4）对鹰来说，能量损失最多的食物链是草→昆虫→鸟→蛇→鹰．
（5）鹰占有3个营养级，分别是第三、四、五营养级．
（6）鹰和蛇的关系是捕食和竞争．

分析食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者．生产者是第一营养级，植食性动物是第二营养级，以植食性动物为食的动物是第三营养级，依此类推．种间关系包括竞争、捕食、寄生和互利共生等．据此分析作答．

解答解：（1）据图分析，图中共有5条食物链，分别是草→兔→鹰，草→兔→狼，草→昆虫→黄鼠→狼，草→昆虫→鸟→鹰，草→昆虫→鸟→蛇→鹰．
（2）三级消费者是第四营养级的动物，分别是蛇、鹰、狼．
（3）兔以草为食，是捕食关系，草场被严重毁坏，兔的数量减少，以兔为食的鹰和狼的数量都会减少．
（4）食物链越短能量损耗越少，食物链越长，能量损耗越多，所以对鹰来说，能量损失最多的食物链是草→昆虫→鸟→蛇→鹰．
（5）鹰在3条食物链中分别占据第三四五营养级．
（6）鹰和蛇都以鸟为食，有竞争关系，鹰又可以以蛇为食，有捕食关系．
故答案为：
（1）5
（2）蛇、鹰、狼
（3）捕食减少
（4）草→昆虫→鸟→蛇→鹰
（5）3 三、四、五
（6）捕食和竞争

点评本题结合图示主要考查生态系统的营养结构和种间关系，意在强化学生对生态系统的营养结构的相关知识的理解与运用．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

17．一条由10个氨基酸分子脱水缩合而成的肽链中含有-NH₂和-COOH的最小数目是（　　）

A．

11和11

B．

10和10

C．

9和9

D．

1和1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

18．生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生物体的储能物质、生命活动的主要能源物质依次是（　　）

	A．	核酸、蛋白质、脂肪、糖类		B．	糖类、蛋白质、脂肪、核酸
	C．	蛋白质、核酸、脂肪、糖类		D．	蛋白质、核酸、糖类、脂肪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

随着生物技术的迅速发展，已灭绝生物的“复活”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚刚死亡，下列“复活”野驴的方法中，最可行的是（）

A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体

B．取出野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体

C．取出野驴的体细胞核移植到家驴的去核卵母细胞中，经孕育培养成新个体

D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：填空题

20．磷脂是所有细胞必不可少的脂质√（判断对错）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

10．根据检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质的实验，填写下表

实验名称	实验材料	使用试剂	颜色反应
还原糖的鉴定	苹果或梨	斐林试剂	砖红色沉淀
脂肪的鉴定	花生子叶	苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）	橘黄色（或红色）
蛋白质的鉴定	豆浆	双缩脲试剂	紫色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

16．下列有关ATP的叙述，正确的是（　　）

	A．	ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能
	B．	任何条件下，叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞溶胶、线粒体、叶绿体
	C．	ATP的合成总是与有机物的氧化分解相联系
	D．	ATP的合成和分解通常分别与细胞内的吸能反应和放能反应相联系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

13．染色体之间的交叉互换可能导致染色体结构或基因序列的变化．图中，甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形．则下列有关叙述正确的是（　　）