A、二项 | B、三项 | C、四项 | D、五项 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、③为tRNA,其功能是运输④氨基酸,识别⑤mRNA上的反密码子 |
B、①为RNA聚合酶,它以②脱氧核糖核苷酸为原料合成RNA,在识别终止子后终止转录 |
C、mRNA、tRNA、rRNA都是通过甲过程由DNA转录而来 |
D、乙过程中核糖体沿⑤mRNA的移动方向为自右至左 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、SPL是80个氨基酸构成的蛋白质 |
B、SPL基因能在花序细胞中表达 |
C、SPL可催化特定基因的翻译过程 |
D、SPL在不同绿色植物中功能差异较大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 物质或结构 | 功能 |
A | 染色体 | 真核生物遗传物质的主要载体 |
B | 核孔 | 大分子物质进出核的自由通道 |
C | 双缩尿试剂 | 与还原糖反应,溶液呈紫色 |
D | 神经递质 | 与特异性受体结合具有长效性 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
萎蔫 | 复水2h | 复水4h | 复水8h | 复水24h | 对照 | |
根 | - | +++ | +++ | +++ | +++ | ++ |
茎 | - | + | + | + | + | - |
叶 | - | - | - | + | - | - |
A、干旱导致萎蔫的植株PR-5基因被破坏 |
B、对照组说明在叶分化过程中PR-5基因丢失 |
C、复水后根比茎叶产生了更多的PR-5基因 |
D、干旱后复水促进了PR-5基因的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核 |
B、该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用 |
C、在培养R型菌的培养基中添加S菌的DNA后出现的菌落只有S型 |
D、该实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不遗传物质 |
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