A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
分析 质壁分离过程中水分子的扩散是双向的,只不过是出的水比进的多;生长素的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端;肝糖原和葡萄糖可以相互转化;神经递质在神经元间的传递是单向的.
解答 解:①质壁分离过程中水分子的扩散是双向的,只不过是出的水比进的多,①正确;
②生长素在枝条中的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端,只能单向进行,②错误;
③当血液中的血糖浓度偏高时,机体通过调节会发生葡萄糖合成肝糖原;当血液中血糖浓度偏低时,肝糖原又会水解成葡萄糖进入血液中,③正确;
④神经递质在神经元间的传递只能由突触前膜释放,进入突触间隙,作用于突触后膜,所以兴奋在反射弧中的传导、传递是单向的,④错误.
故选:C.
点评 本题考查了渗透作用、植物激素、血糖调节和神经冲动的传导,意在考查考生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高一上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为细胞中ATP与ADP相互转化示意图,下列相关叙述正确的是( )
A.过程①不需要酶的催化
B.过程②发生高能磷酸键的断裂
C.过程①不能发生在线粒体中
D.过程②不能发生在叶绿体中
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科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是血友病谱系,8和9的后代中患病男孩的几率是( )
A.1/2 B.1/4
C.1/8 D.1/16
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科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型为AaBb的个体(两对基因独立遗传),产生基因型为aB卵细胞的同时,3个极体的基因型是( )
A.AB、ab、ab B.Aa、aB、aB
C.aB、Ab、Ab D.aB、AB、AB
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科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否,应采用的最简便方法分别是( )
A.自交、自交 B.测交、测交
C.自交、测交 D.杂交、测交
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由I组可知拟南芥不产生生长素 | |
B. | IAA的作用效果随浓度增加而增强 | |
C. | 3组时的生长素浓度抑制根的生长 | |
D. | 乙烯通过抑制生长素的合成而影响根生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 | |
B. | 核基因转录形成的mRNA通过核孔进入细胞质中 | |
C. | DNA复制、转录都是以DNA的一条链为模板,翻译则是以mRNA为模板 | |
D. | DNA复制、转录和翻译所需的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 |
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