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酶在生化反应时,其活性会受到反应时的环境影响.现有甲、乙两种性质相似的酶,为了要比较两者对温度及酸碱值的容忍程度(即仍保持有活性的范围)的差异,而作了活性测定,结果如图.图(一)是测定温度对酶活性之影响;图(二)是在30℃状态下,测定酸碱值(pH值)对酶活性之影响.根据两图中测定酶活性之结果,下列叙述何者正确(  )
A、甲酶对温度的容忍程度较乙酶高
B、甲酶活性最佳的温度较乙酶高
C、在pH值6~7之环境下,甲酶活性较乙酶高
D、在pH值6~7之环境下,甲酶几乎测不到活性
考点:酶的特性
专题:
分析:酶是活细胞产生的一类具有催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA.酶的催化具有高效性(酶的催化效率明显高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性最高,低温可以降低酶的活性,随着温度升高,酶的活性逐渐增强,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变而永久性的失活).酶促反应的原理是降低化学反应的活化能以加速反应的进行,酶的性质和数量在反应前后没有发生改变,据此分析解答.
解答: 解:A、由图一可以看出,乙酶的温度跨度比甲酶要大,所以乙酶对温度的容忍程度较高,A错误;
B、甲酶的最适温度是29度左右,乙酶的最适温度是32度左右,甲酶的最适温度低于乙酶的最适温度,B错误;
C、分析图二,在pH值6~7之环境下,甲酶活性较乙酶低,C错误;
D、分析图二,在pH值6~7之环境下,甲酶几乎失去活性而检测不到,D正确.
点评:此题主要考查酶的特性以及影响酶活性的因素,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于效应B细胞和效应T细胞的叙述,正确的是(  )
A、两种细胞都只存在于淋巴中
B、两种细胞都能识别抗原
C、两种细胞都可以由记忆细胞增殖分化而来
D、两种细胞都能消灭抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

在光合作用运转正常后,突然降低环境中的CO2浓度,则光合作用的中间产物含量会发生哪种瞬时变化(  )
A、C5量突然升高而C3量突然降低
B、C3量突然升高而C5量突然降低
C、C5、C3均突然升高
D、C5、C3的量均突然降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列疾病中,由病毒引起的是(  )
A、白化病B、炭疽病
C、结核病D、手足口病

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科目:高中生物 来源: 题型:

从裸岩到森林的演替过程包括以下几个阶段:地衣→苔藓→草本植物→灌木→森林阶段.以下说法正确的是(  )
A、这属于初生演替,与火灾后的草原、弃耕的农田所发生的演替一样
B、演替过程中灌木逐渐取代了草本植物主要原因是其较为高大,能够获得更多的阳光
C、物种多样性增大,竞争越来越激烈,在森林阶段达到最大
D、首先定居在裸岩上的植物为地衣而不是苔藓或草本植物,是因为地衣在竞争阳光、空气中处于优势地位

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示某弧岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化,据图分析不正确的是(  )
A、种群①为捕食者,种群②为被捕食者
B、种群①的营养级比种群②营养级高
C、种群②所含的能量比种群①所含的能量高
D、种群②的数量随种群①的数量减少而减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组利用番茄的非绿色器官进行相关实验,并将得到的数据绘制成如图所示的曲线.则对图中各点的分析及推断不正确的是(  )
A、A点细胞只进行无氧呼吸,需消耗大量的有机物
B、B点时,无氧呼吸的减弱与O2的吸收量增加有关
C、C点细胞消耗有机物的总量最少,对植物器官的贮藏效果最佳
D、细胞呼吸时,相关物质的变化趋势表现出不同步和非正相关的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示利用大肠杆菌来生产人类胰岛素时获得的重组质粒,以下说法正确的是(  )
A、获取人胰岛素基因的方法通常是人工合成法
B、将重组质粒导入大肠杆菌时通常利用CaCl处理,以增加细胞膜的通透性
C、能够在含青霉素的培养基上生存的大肠杆菌,一定导入了重组质粒
D、青霉素抗性基因表达产物是青霉素酶,该酶属于大肠杆菌的初级代谢产物

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为艾滋病病毒(HIV)通过人体T淋巴细胞膜上的CD4受体识别并侵染T淋巴细胞的,其中①~⑧表示相关的生理过程.
(1)CD4受体的化学本质是
 

(2)HIV以胞吞的方式进入T细胞,并在(细胞器)的作用下脱去衣壳,释放出
 
(物质).
(3)过程⑥称为
 
.②过程需要的原料是
 
,⑤过程需要酶
 

(4)病毒一旦进入到宿主细胞内部,体液中的就不能发挥作用,而T淋巴细胞受抗原刺激而迅速增殖分化出记忆T细胞和,后者的作用是既能分泌淋巴因子,又能
 

(5)为防止病毒增殖,研究者用CD4受体修饰过的成熟红细胞引诱病毒识别并侵染,取得了灭活的效果.叙述其机理是
 

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