A. | 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 | |
B. | 检测试管中的梨汁是否含葡萄糖,可加入适量斐林试剂摇匀并观察颜色变化 | |
C. | 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低 | |
D. | 盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色 |
分析 1、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,不可用碘液检测,因为碘液只能证明淀粉是否被水解,不能证明蔗糖是否被水解.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b.
3、斐林试剂的使用需要现配现用、水浴加热.
4、健那绿染液为活性染色剂.
解答 解:A、蔗糖不能与碘液反应呈蓝色,故不能用碘液检测蔗糖是否被分解,A错误;
B、检测试管中的梨汁是否含葡萄糖,可加入适量斐林试剂,水浴加热并观察颜色变化,B错误;
C、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果中,叶绿素b在滤纸条的最下面,说明层析液中溶解度最低,C正确;
D、经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态,而盐酸使得细胞失去活性,D错误.
故选:C.
点评 本题考查探究酶的专一性、色素的提取和分离、还原性糖的鉴定、观察线粒体等相关实验,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体衰老时细胞也都衰老 | |
B. | 癌变细胞体积变小,代谢减慢 | |
C. | 分化可改变细胞内的遗传信息 | |
D. | 细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主动运输 | B. | 简单扩散 | C. | 胞吞和胞吐 | D. | 易化扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气、甘油 | B. | 乙醇、水 | C. | 水、二氧化碳 | D. | K+,氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 采用了从由单因素到多因素的研究分析顺序 | |
B. | 选择多种植物作为实验材料并做了大量实验 | |
C. | 应用统计学的原理对实验结果进行统计分析 | |
D. | 科学地设计实验程序,提出假说并进行验证 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体呼吸作用中会产生水,也会消耗水 | |
B. | 植物细胞的叶绿体中含有色素,液泡可能也含有色素 | |
C. | 碱基配对的场所只有细胞核 | |
D. | 线粒体和叶绿体都能产生[H]和ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
A组 | B组 | C组 | |
尸体中的DNA碱基序列 | ACTGACGGTT | GGCTTATCGA | GCAATCGTGC |
家属提供的DNA碱基序列 | TGACTGCCAA | CCGAATAGCT | CGGTAAGATG |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
大豆等植物用来制造蛋白质所必须的原料是
A、Ca2+ B、Cu2+ C、PO4— D、NO3—
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