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14.下列关于正常人体内生理活动的叙述不正确的是(  )
A.转录完成后模板即被分解
B.神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解
C.动物激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
D.唾液淀粉酶随食物进入胃腔后逐渐失去活性

分析 基因表达包括转录和翻译两个阶段,其中转录过程以DNA的一条链为模板,转录开始时DNA分子的两条链在RNA聚合酶的作用下解旋,而转录结束后DNA分子的双螺旋结构恢复.
动物激素、抗体、神经递质等物质在起作用后均立即失活,而酶不会.

解答 解:A、基因表达过程中,转录完成后模板不会被分解,A错误;
B、神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解,B正确;
C、动物激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活,C正确;
D、唾液淀粉酶适宜的PH为6.8,而胃腔中的胃液为酸性,因此唾液淀粉酶随食物进入胃腔后逐渐失去活性,D正确.
故选:A.

点评 本题考查了基因表达、神经调节和体液调节的有关知识,要求考生能够掌握基因表达的过程,明确动物激素、抗体、神经递质等物质在起作用后均立即失活,识记不同酶适宜的PH,再结合所学知识准确判断各项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于物质运输的叙述,正确的是(  )
A.无机盐离子通过主动运输进出细胞
B.物质自由扩散的速率受膜两侧浓度差的影响
C.淋巴因子的分泌需载体蛋白协助
D.动作电位的产生主要与K+的主动运输有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图中,图l所示为某生态系统能量流动的定量分析图解,其中A、B、C代表三个不同的营养级,数字均为实际测得的能量数值,单位为J/(cm2•a);图2是由该生态系统中的主要种群构成的食物网.请分析回答:

(1)图l表明,该生态系统的生产者固定的太阳能总量是450 J/(cm2•a);从组成成分上看,图2不包括图1中的太阳能和分解者.
(2)图1中“未利用”的能量以有机物形式储存在A的体内,将用于A的生长、发育、繁殖等生命活动.
(3)图2中乙和丙的种间关系为竞争;要维持生态系统的相对稳定,其各种种间关系的调节很重要,这有赖于生态系统的信息传递.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于免疫调节的叙述正确的是(  )
A.接种乙肝疫苗后人体产生的相应抗体可裂解乙肝病毒
B.溶酶体杀灭病毒与抗体抵抗病毒的原理相同
C.免疫系统具有防卫、监控、清除功能
D.吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.吞噬细胞不参与下列哪一免疫过程(  )
A.吞噬消灭侵入机体的病原体B.对病原体的摄取、处理和传递
C.攻击靶细胞使其裂解死亡D.吞噬消化抗体、抗原形成的沉淀

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,叙述不正确的是(  )
A.A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集
B.B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集
C.A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通
D.用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.小麦种子形成过程中有机物存在着相互转化,其中葡萄糖和淀粉含量的变化如图所示,下列有关说法不正确的是(  )
A.小麦种子形成过瑝中淀粉的含量逐渐升高
B.小麦种子形成过程中葡萄糖的含量逐渐降低
C.葡萄糖含量减少的原因是由于呼吸作用增强,消耗增多所致
D.种子成熟过程中葡萄糖大量转化为淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.利用基因型为HhRr的玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞进行下列实验,相关分析错误的是(  )
A.植株A的体细胞内最多有4个染色体组
B.植株A和植株B的基因型相同
C.获得植株B的过程为单倍体育种,该过程涉及染色体变异和基因重组
D.获得幼苗①、②时过程都应用了植物组织培养技术

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在用紫色洋葱A及B的外表皮细胞分別制成的5个装片上依次滴加5种不同浓度的蔗糖溶液,相同时间后原生质的体积变化如图所示.下列叙述不正确是(  )
A.紫色洋葱A比B的外表皮细胞的细胞液浓度高
B.两种紫色洋葱外表皮细胞都发生质壁分离的蔗糖溶液浓度是乙和丁
C.将处于乙浓度蔗糖溶液中的紫色洋葱B外表皮细胞的装片置于清水中,一定会发生质壁分离复原
D.实验后丙溶液中紫色洋葱B外表皮细胞的吸水能力小于戊溶液中的洋葱B外表皮细胞

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