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    下图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题。
    （1）图中虚线所表示的箭头是_________时所引起的免疫反应。
    （2）图中的③表示的是T细胞分泌____________作用于B细胞。
    （3）下列细胞中，能处理并呈递抗原的是___________，不能识别抗原的是____________，具有特异性识别能力的是____________。(填下列代号)

    A．吞噬细胞 B．T细胞 C．B细胞 D．记忆细胞 E．浆细胞 F．效应T细胞
    (4)效应T细胞的作用是与靶细胞密切接触，最终导致靶细胞___________。
    (5)浆细胞产生的免疫活性物质主要存在于___________中，在多数情况下，该物质的作用
    是与___________结合，形成沉淀或细胞集团，进而被____________吞噬消化。

    （10分）（1）同种抗原再次入侵
    （2）淋巴因子
    （3）A,    E         BCDF（2分）
    (4)裂解死亡
    （5）血清，抗原，吞噬细胞

    解析试题分析：（1）虚线抗原直接指向记忆细胞，应该是同种抗原再次入侵时所引起的主要免疫反应。
    （2）T细胞分泌淋巴因子作用于B细胞。
    （3）能处理并呈递抗原的是吞噬细胞，浆细胞不能识别抗原，除了吞噬细胞和浆细胞外其余淋巴细胞都能特异性识别抗原。
    （4）效应T细胞导致靶细胞裂解死亡。
    （5）浆细胞产生的抗体主要存在于血清中，主要是与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬消化。
    考点：本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图是细胞亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）该细胞是            细胞，作出此判断的依据是此细胞具有              等结构（填序号）。
    （2）细胞内表面积最大的膜结构是[   ]______________。
    （3）结构⑦的主要功能是                              。
    （4）如果将该细胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中，将会出现[      ]                     与[ 　]　    　  　 分离的现象。
    （5）成熟的植物细胞通过              作用吸收或失去水分，其必须具备两个条件：
    ①具有半透膜； ②　    　          　                            。
    (6)细胞进行生命活动所需要的能量主要由[   ]　         　　 供给，该结构能利用细胞内的主要供能物质是            。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图甲是某植物细胞代谢过程示意图（图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器），图乙是该植物置于密闭容器内1小时CO2的变化曲线图（标准状况）。根据图中所给信息回答：

    （1）图甲中细胞器a是      ，物质④是     。
    （2）图甲中细胞器b、c增大膜面积的方式分别是               、             。
    （3）根据图乙分析，在15℃、lklx光照条件下，该植物5小时内光合作用固定CO2       mL；A点总光合作用强度       B点（填大于、小于或等于）；P点为曲线在纵轴上的交点，它上下移动的主要影响因素是       。
    （4）根据图乙分析，在25℃、4klx光照条件下，此时叶绿体中ADP的运动方向是       。
    （5）在条件不变的情况下，若以O2吸收量为观测指标，在图丙中画出该植物在密闭容器内15℃条件下1小时O2的变化曲线图。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （7分）糖尿病是由血糖调节障碍造成的内环境稳态失调引起的疾病,可分为Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。其中Ⅰ型糖尿病多发生于青少年,因胰岛素分泌缺乏,需依赖外源性胰岛素补充以维持正常生命活动。Ⅱ型糖尿病多见于中、老年人,表现为胰岛素抵抗。如图为血糖调节示意图,图中的①②代表生理过程,a、b代表相应的激素。请据图回答下列问题:
     
    (1)图中的a、b分别由胰腺中的　　　　、　　　　合成和分泌。
    (2)在血糖的调节过程中,图中的a、b作用的结果又会分别影响a、b的分泌,属于　　　调节。在血糖平衡的调节中,a能_______b的分泌，而b能_______a的分泌。
    (3)Ⅰ型糖尿病可通过注射胰岛素进行治疗,是因为胰岛素可以促进①过程以及其他组织细胞加速　　　　,从而使血糖水平降低。
    (4)Ⅱ型糖尿病患者的胰岛素抵抗,表现为胰岛素的分泌量并不低,甚至还偏高,但组织细胞对胰岛素不够敏感,其可能的原因是　                       。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。

    （1）在反射弧中，兴奋经过___________的分析和综合，产生的兴奋沿___________神经传到突触前膜，导致突触小泡受到刺激，释放神经递质（Ach）；Ach与突触后膜上的__________结合后，引发肌膜发生__________，即引发一次新的神经冲动，引起肌肉收缩。
    （2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使_______细胞受到刺激后，在___________的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为_________细胞，产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致_______________信号转换过程受阻。
    （3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干细胞发育成_________细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制_________免疫的应答。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （7分）红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜。为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30 min后测定还原糖的含量。结果如图：

    注：淀粉在淀粉酶的作用下可生成麦芽糖。
    (1)由图中曲线可知，60℃时红薯还原糖含量最高，原因是　　　　      　　　　。
    (2)与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是　　　　　　　　　　    　　　　　。
    (3)为了确定土豆中不含还原糖的原因，请完成以下实验：
    实验原理：
    ①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；
    ②　　　　　　　　　                                                 　　。
    备选材料与用具：
    去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，本尼迪特试剂，苏丹红染液，质量分数为3%的淀粉溶液，质量分数为3%的蔗糖溶液等。
    实验步骤：
    第一步：取A、B两支试管，在A试管中加入去掉淀粉的土豆提取液2 mL，B试管中加入去掉淀粉和还原糖的红薯提取液2 mL。60℃水浴保温5 min。
    第二步：向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60℃的　　　　溶液。水浴保温5 min。
    第三步：将　　　　　　　　　向A、B试管内各加入2 mL。然后，　　　　　　　　　　。
    实验结果：
    最可能的实验结果是　　                                                　　。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分）免疫系统对人和动物体的生命活动非常关键。请根据所学知识，回答有关免疫有关的问题。
    （1）人体产生有关病毒抗体的细胞是浆细胞，能够产生上述细胞的细胞是         _。
    （2）乙肝病毒寄生在人体的细胞中，人体免疫系统可通过细胞免疫消灭乙肝病毒，即通过________细胞使________细胞裂解死亡而使病毒失去寄生的基础。
    （3）以下不属于第一道免疫防线的是________。

    A．溶酶体 B．汗液 C．口腔粘膜 D．胃酸 
    （4）上世纪六十年代初，美国遗传学家布卢姆伯格偶然从一位澳大利亚血友病患者血液中发现一种抗原，命名为“澳大利亚抗原”简称“澳抗”，后证明其为乙肝病毒的衣壳，因此获得了1977年的诺贝尔生理学或医学奖。“澳抗”的来源可能是乙肝病毒入侵肝细胞时________的蛋白质外壳颗粒或被乙肝病毒入侵的肝细胞裂解后的未组装的蛋白颗粒。
    （5）切除新生小鼠的胸腺导致细胞免疫消失，体液免疫也会随之减弱的原因是：                 。
    （6）部分感染SARS病毒的人能够自愈。人体首次对SARS病毒进行体液免疫产生抗体的具体过程可用以下图解表示，在横线上写出相应的细胞名称：

    在病毒感染中，除了通过体液免疫阻止病毒的传播和扩散外，还要通过细胞免疫才能予以彻底消灭，原因是_________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）下图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。

    （1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向                 （左/右）移动的距离。
    （2）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正。校正装置的容器和小瓶中应分别放入       、          。
    （3）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。
    ①实验变量：                  。
    ②实验假设：                                                   。
    ③实验步骤：
    第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a。
    第二步：                                                            。
    第三步：                                                         。
    ④预期结果及结论：                                                 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    根据下面图解,回答问题: （6分）

    （1）该图示        肽化合物;
    （2）生成此化合物的反应叫       ，此反应共失去      个水分子;  
    （3）虚线框内结构的名称：A         ;  D        ;   E          .

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