A. | 试管动物属于无性繁殖技术 | |
B. | 胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境下空间位置的转移 | |
C. | 动物细胞融合技术可以培育杂交新品种 | |
D. | 胚胎分割技术应选择发育良好的桑椹胚和囊胚 |
分析 1、试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经移植后产生后代的技术.
2、胚胎移植可简单概括为早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移.
3、进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚.对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.
解答 解:A、试管动物的培育只有采用了体外受精和胚胎移植技术,属于有性生殖,A错误;
B、胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境下空间位置的转移,B正确;
C、动物细胞融合技术可以培育杂交新品种,C正确;
D、胚胎分割技术应选择发育良好的桑椹胚和囊胚,D正确.
故选:A.
点评 本题考查胚胎工程的相关知识,要求考生识记试管婴儿技术的概念;识记胚胎移植的基本程序及生理学基础;识记胚胎分割技术的特点及注意事项,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 解离→染色→漂洗→制片 | B. | 染色→解离→漂洗→制片 | ||
C. | 解离→漂洗→染色→制片 | D. | 漂洗→解离→染色→制片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
动物类群 | 消化道内容物 | |||||||
植物 | 昆虫 | 螺 | 沼虾 | 鱼类 | 蛙 | 蛇 | 鸟类 | |
蝗虫 | √ | |||||||
螺 | √ | |||||||
沼虾 | √ | |||||||
鱼类 | √ | √ | √ | |||||
蛙 | √ | |||||||
蛇 | √ | √ | √ | |||||
鸟类 | √ | √ | √ | |||||
野化的家猫 | √ | √ | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A | B | C | D | |
供体 | 质粒 | 提供目的基因的生物 | 目的基因 | 提供目的基因的生物 |
手术刀 | 限制酶 | DNA连接酶 | DNA连接酶 | 限制酶 |
缝合针 | DNA连接酶 | 限制酶 | 限制酶 | DNA连接酶 |
载体 | 提供目的基因的生物 | 质粒 | 质粒 | 质粒 |
受体 | 大肠杆菌 | 大肠杆菌等 | 大肠杆菌等 | 动物受精卵等 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 防止受体牛不愿意接受胚胎 | |
B. | 只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育 | |
C. | 促进供、受体方都能超数排卵 | |
D. | 同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 游离的单链所对应的原物种DNA片段均不含遗传信息 | |
B. | 游离区域的两条链控制合成的氨基酸序列一定不同 | |
C. | 甲与乙的亲缘关系比甲与丙的亲缘关系远 | |
D. | 甲与丙的亲缘关系比乙与丙的亲缘关系近 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例 | |
B. | 植物细胞培养过程中,首先要用胰蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞 | |
C. | 动物细胞培养时,有的细胞获得了不死性,可能变成癌细胞 | |
D. | 用酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性 |
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