A、
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B、
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C、
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D、
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3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
8 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、4 | B、8 | C、30 | D、60 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中,若有一种遗传病,只能由父亲传给儿子,不传给女儿,则该致病基因一定位于图中Y的差别部分 | ||
B、从图2可知,甲病属于常染色体上的隐性遗传病 | ||
C、若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一个孩子,这个孩子同时患两种病的几率是
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D、设该家系所在地区的人群中,每50个正常人当中有1个甲病基因携带者,Ⅱ-4与该地区一个表现型正常的女子结婚,则他们生育一个患甲病男孩的几率是
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同 |
B、细胞衰老时,细胞核的体积减小,核膜内折,染色质收缩、染色加深 |
C、在成熟的生物体中,被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的 |
D、癌细胞比正常细胞分裂周期长、生长快,细胞表面的糖蛋白少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物细胞必须先用胰蛋白酶处理细胞获得原生质体 |
B、试管婴儿技术包括细胞核移植和胚胎移植两方面 |
C、用于培养的植物器官属于外植体 |
D、滋养层细胞以后会发育成胎儿的各种组织器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、减数分裂时同源染色体互相分离,这与孟德尔所称成对的基因互相分离至配子中相符合 |
B、各对染色体或各对基因之间形成配子时,有自由配合的情形 |
C、基因就是染色体 |
D、染色体的个数与基因的数目相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、兔与人的种间关系只是捕食 |
B、若除去鼬,则草原容纳鹰的数量会增加 |
C、鹰的最高营养级为第四营养级 |
D、植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
血清 抗血清 |
受试动物 | |||
大熊猫 | 小熊猫 | 马来熊 | 黑熊 | |
大熊猫 | +++ | + | ++ | ++ |
小熊猫 | + | +++ | ++ | ++ |
A、小熊猫 |
B、黑熊和小熊猫 |
C、马来熊和小熊猫 |
D、马来熊和黑熊 |
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