A. | 膜与膜的融合 | B. | ATP发生水解,释放能量 | ||
C. | 递质的释放和扩散 | D. | 与递质结合后,受体分解 |
分析 兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.由于递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的.据此答题.
解答 解:A、兴奋在神经元之间的传递过程中,涉及突触小泡与突触前膜的融合,A正确;
B、兴奋在神经元之间的传递过程中涉及能量的消耗,因此会出现ATP的水解,B正确;
C、兴奋在神经元之间传递时,涉及递质的释放和以及递质在突触间隙中的扩散,C正确;
D、神经递质与受体结合后,神经递质分解,受体没有分解,D错误.
故选:D.
点评 本题考查突触的结构,要求考生识记突触的结构,掌握兴奋在神经元之间的传递过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016年贵州省招生适应性考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于酶的叙述,正确的是
A.在酶促反应中,酶对化学反应的催化效率称为酶活性
B.与无机催化剂相比,酶为化学反应提供的活化能更多使之具有高效性
C.高温、低温、过酸和过碱都会使酶的空间结构受到破坏而永久失活
D.DNA能控制蛋白质类酶的合成,但不能控制RNA类酶的合成
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④⑤⑥参与构成细胞的生物膜系统 | |
B. | ④内与核膜直接相连,外与细胞膜直接相连 | |
C. | ③⑤为囊泡,二者中储存的胰岛素活性相同 | |
D. | ⑧由内质网合成,其分泌到细胞外的方式为协助扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙酮酸与水生成CO2和[H],[H]的利用 | |
B. | RNA的合成,叶绿素的形成 | |
C. | RNA聚合酶、抗体的形成,神经递质的分泌 | |
D. | 将光能转变为ATP中的化学能,二氧化碳的固定和还原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若m为腺嘌呤,则b为腺嘌呤脱氧核苷酸 | |
B. | 在禽流感病原体、幽门螺杆菌体内b均为4种 | |
C. | ATP可以直接为生命活动提供能量 | |
D. | 由b构成的一种大分子化合物完全水解,得到的化合物最多有8种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | TMV型症状 | B. | HRV型症状 | C. | 无症状 | D. | 两种综合症状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2项 | B. | 3项 | C. | 4项 | D. | 5项 |
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