A、酶的高效性和专一性原理 |
B、酶的专一性原理 |
C、酶的识别原理 |
D、酶的高效性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、10% | B、20% |
C、30% | D、45% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌只进行发酵 |
B、67%的酵母菌进行发酵 |
C、33%的酵母菌进行发酵 |
D、酵母菌停止发酵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素 |
B、绿叶中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同 |
C、研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒进行研磨,不用作任何处理 |
D、滤液细线要画的细而直,避免色素带间的部分重叠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、二项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中X代表下丘脑 |
B、垂体活动只受甲状腺分泌的甲状腺激素的调节 |
C、甲状腺激素含量过高,X分泌a的量将减少 |
D、图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择及隔离 |
B、小岛上蜥蜴原种全部个体的总和称为种群,是生物进化的基本单位 |
C、地理隔离一旦形成,原来同属一个物种的蜥蜴很快就进化为不同的物种 |
D、小岛上蜥蜴新种全部个体所有基因的总和称为蜥蜴新种的基因库 |
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