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右图是我国南方某些地方建立的“桑基鱼塘”农业生态系统的物质循环和能量流动示意图。下列叙述正确的是
    A. 若以人为能量的最后消费者,则该生态系统中最长的一条食物链包括四个营养级
    B. 该生态系统的生产者为稻
    C. 该生态系统除了已知的生物种类外,还必须有细菌和真菌等作为分解者
    D. 能量的循环再生和物质的多级利用,以及生物之间的相互依存,相互制约是设计该系统的生态学原理

 

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科目:高中生物 来源:2010年广东省江门一模理综生物试题 题型:综合题

(14分)右图是我国南方尝试的农业生态系统的结构模式图,它利用雏鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,利用鸭不间断的活动产生中耕浑水效果,刺激水稻生长,用作物养猪、养鸭,用稻秆培育蘑菇、生产沼气,猪鸭粪、沼渣肥田,生产出无公害的大米与蛋肉类。请据图回答:

⑴从生态学角度分析,人们建立图示的农业生态系统的主要目的是                                                   ;体现了生态工程__________   ___原理。
⑵生产的大米无公害的原因是:                                                             
⑶在发酵装置里的B过程中起重要作用的微生物,其细胞结构与水稻细胞最主要的区别
                     
⑷将蘑菇房与蔬菜大棚相通,可提高蔬菜产量,试分析其增产原因:                                                            
⑸农田生态系统若人长期不耕种,将会发生        演替。自然状况下,发生的演替将使物种丰富度         

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科目:高中生物 来源:2013届陕西省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

右图是我国南方尝试的农业生态系统的结构模式图,下列说法错误的是

A.从生态学角度分析,人们建立图示的农业生态系统的主要目的是实现生态系统内能量和物质的多级利用

B.利用植物秸秆作原料生产的燃料乙醇,是一种“绿色能源”,可减少对石油资源的依赖

C.植物秸秆经预处理后,应该利用微生物A所产生的葡萄糖酶进行水解,使之转化成发酵所需的葡萄糖

D.为了提高植物秸秆的利用率,可以利用基因工程对微生物A进行改造,改造时先要用相同的限制酶同时切割目的基因和载体

 

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科目:高中生物 来源:2010年福建省高二第二学期半期考试生物试题 题型:选择题

下图是我国南方某些地方建立的“桑基鱼塘”农业生态系统模式。下列叙述正确的是(     )

A.若人是最后消费者,则该生态系统中最长的一条食物链包括四个营养级

B.该生态系统的生产者只有稻

C.该生态系统还必须有细菌和真菌等作为分解者

D.能量的循环再生和物质的多级利用,以及生物之间的相互依存,相互制约是设计该系统的生态学原理

 

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科目:高中生物 来源:2010年广东省江门一模理综生物试题 题型:综合题

(14分)右图是我国南方尝试的农业生态系统的结构模式图,它利用雏鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,利用鸭不间断的活动产生中耕浑水效果,刺激水稻生长,用作物养猪、养鸭,用稻秆培育蘑菇、生产沼气,猪鸭粪、沼渣肥田,生产出无公害的大米与蛋肉类。请据图回答:

⑴从生态学角度分析,人们建立图示的农业生态系统的主要目的是                                                    ;体现了生态工程__________    ___原理。

⑵生产的大米无公害的原因是:                                                              

⑶在发酵装置里的B过程中起重要作用的微生物,其细胞结构与水稻细胞最主要的区别

                     

⑷将蘑菇房与蔬菜大棚相通,可提高蔬菜产量,试分析其增产原因:                                                            

⑸农田生态系统若人长期不耕种,将会发生         演替。自然状况下,发生的演替将使物种丰富度         

 

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