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    如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，下列有关叙述，不正确的是（　　）
    A、第10年后，该种群的数量开始下降
    B、经调查该种群在第10年时为n，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为2n
    C、该种群在20年内呈“S“型增长
    D、经调查该种群在第20年时的出生率为m，估算种群在此环境中的死亡率为m
    考点：种群的数量变动
    专题：
    分析：分析题干和题图知，本题是种群增长速率与种群数量变化的关系，先解读曲线获取信息，然后结合选项具体描述分析判断．
    解答： 解：A、分析曲线可知，第10年，种群增长速率最大，此时种群数量是环境容纳量的一半，第10年后，种群数量仍然增长．所以A错误．
    B、若该种群在第10年时为n，该种群在此环境中环境容纳量为2n．所以B正确．
    C、分析曲线可知，该曲线是S型增长曲线的种群增长速率随时间的变化关系．所以C正确．
    D、由前面分析知，该种群在20年内呈“S“型增长，第20年时达到相对稳定的最大值，此时出生率与死亡率相等，因此该种群在第20年时的出生率为m，估算种群在此环境中的死亡率为m．所以D正确．
    故应选A．
    点评：本题的知识点是种群的数量变化，主要考查学生的识图能力和对种群数量与种群增长速率之间关系的理解与应用能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围；y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间．请回答：
    （1）生态系统中的各种组成成分之间通过
     
    和
     
    紧密联系在一起形成统一整体，同时信息传递能够调节
     
    ，以维持生态系统的稳定性．生态系统之所以能维持相对稳定是由于生态系统具有
     
    能力．
    （2）对a、b两个生态系统施加相同强度的干扰，若ya＞yb，则这两个生态系统的抵抗力稳定性的关系为a
     
     b（＞、＜或=）；对同一生态系统来说，x和y的关系为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠具有易饲喂、性成熟早、繁殖力强等特点，是进行生物学实验常用的动物．请回答下列问题：
    （1）小鼠有多种毛色，其中黑色由显性基因B控制，黄色由显性基因Y控制，两对基因独立遗传，当B、Y基因都存在时，小鼠的毛色呈棕色，当B、Y基因都不存在时，小鼠的毛色呈白色．纯合的黑鼠和黄鼠杂交，F1毛色呈
     
    ，F1与亲代中的黑色个体杂交，子代毛色的表现型及比例为
     
    ，若想利用上述亲代或子代小鼠获得白色小鼠，最佳方案为
     
    ．
    （2）成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因A-a、D-d、E-e控制，这三对基因的遗传效应相同，且具有累加效应（AADDEE的小鼠最重，aaddee的小鼠最轻）．现有体重最重的小鼠和体重最轻的小鼠杂交，获得的F1雌雄个体相交，则理论上F2共有
     
    种表现型，其中表现型与亲本相同的个体占
     
    ．统计后发现，实际比例和理论比例相去甚远，可能的原因是
     
    ．（答出一条即可）
    （3）取肥胖和正常的小鼠各一只，为其注射相同浓度的葡萄糖溶液后，测定血液中葡萄糖和胰岛素浓度，结果如图．由图可知，肥胖小鼠胰岛素降血糖的效率
     
    ，这提示我们，肥胖可能会导致
     
    ．

    （4）小鼠有很多品系，正常情况下AKR品系对百日咳组织胺易感因子敏感，某研究小组偶然发现AKR品系中出现一只对百日咳组织胺易感因子不敏感的雄鼠，已知该变异为基因突变导致，该雄鼠与多只正常AKR雌鼠杂交，若后代
     
    ，则该变异为显性突变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是正常人体肝组织结构示意图，其中①②③④分别表示不同的体液．据图判断下列说法正确的是（　　）
    A、②中含有胰岛素、血红蛋白、CO2等物质
    B、人体的内环境是由①②③组成的
    C、③④构成了肝细胞生存的内环境
    D、肝糖原的分解在②中进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关物质的提取和分离的说法，错误的是（　　）
    A、提取洋葱DNA时，需用洗涤剂瓦解细胞膜
    B、直接用差速离心法可分离动物细胞内的各种物质
    C、可用电泳法将蛋白质、DNA、RNA等食物大分子分离
    D、提取和分离叶绿体色素所用的试剂有无水乙醇、SiO2、CaCO3、层析液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某个正在分化的细胞中遗传信息的表达过程，字母表示细胞结构或物质，数字表示过程．下列叙述正确的是（　　）
    A、一种D可携带细胞质中的多种氨基酸
    B、该细胞中核基因种类数多于B种类数
    C、遗传信息在①和②过程中没有任何损失
    D、硝化细菌中遗传信息的表达与图示完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    CAV-16病毒常引起儿童手足口病和其他并发症．下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（　　）
    A、CAV-16侵入人体后，体液中的杀菌物质和吞噬细胞对其几乎不起作用
    B、T细胞经CAV-16刺激后增殖、分化为浆细胞，产生抗体
    C、患儿感染CAV-16后，需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除
    D、患儿痊愈后，若再次感染，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭该病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在家鼠遗传实验中，一黑色家鼠与白色家鼠杂交（白色与黑色由两对等位基因控制且独立遗传），F1均为黑色．F1个体间随机交配得F2，F2中出现黑色：浅黄色：白色=12：3：1，则F2黑色个体中杂合子的比例为（　　）
    A、
    1
    6
    B、
    1
    8
    C、
    5
    6
    D、
    5
    8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示GA（赤霉素）、ETH（乙烯）和IAA（吲哚乙酸）的关系，“+”表示促进，“-”表示抑制，下列有关说法不正确的是（　　）
    A、GA和IAA均可促进生长，表现为协同作用
    B、GA可以通过抑制IAA氧化酶的活性来降低IAA浓度
    C、由图推测，IAA两重性可能与ETH有关
    D、束缚态IAA可能具有平衡植物体内IAA水平的作用

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