分析 神经元的轴突末梢经过多次分支,每人小枝末端膨大形成突触小体,突触小体与其他神经元的细胞体、树突等形成突触.
神经冲动在神经纤维上传导的方向是由兴奋区→未兴奋区,纤维膜内电流的方向兴奋区→未兴奋区,膜外电流方向是未兴奋区→兴奋区.所以神经冲动传导的方向与膜内方向相同,与膜外方向相反.
靶细胞C中,1是细胞膜,2是线粒体,3是高尔基体,4是核膜,5是核仁,6是囊泡,7是内质网,8是核糖体.
解答 解:(1)神经末梢通过突触前膜释放神经递质作用于靶细胞C,所以神经末梢和靶细胞C等共同构成 突触,若物质a是唾液淀粉酶,唾液淀粉酶属于分泌蛋白,所以合成和分泌过程依次经过的细胞器是 核糖体、内质网、高尔基体.
(2)刺激前M电位是外正内负,刺激后形成动作电位,表现为外负内正,所以膜外电位变化是由正→负,由分析可知,神经冲动传导的方向与膜内电流方向相同.
(3)刺激N点,由于兴奋在神经元之间的传递是单向的,所以刺激只能到达电流计的右侧,故只发生一次偏转.
故答案为:
(1)突触 8、7、3
(2)由正→负 膜内
(3)偏转一次 兴奋在神经元之间的传递是单向的
点评 本题考查神经冲动的传导相关知识,要求学生理解兴奋的传导过程,考查学生的识图和分析能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 父亲的精子、母亲的卵细胞及受精卵的形成均正常 | |
B. | 母亲的卵细胞形成时减数第一次分裂异常或减数第二次分裂异常 | |
C. | 父亲的精子形成时可能减数第一次分裂异常、减数第二次分裂正常 | |
D. | 父亲的精子形成时可能减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰兴一中高二下阶段测试三生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞核的叙述,正确的是
A. 核孔能实现核质之间频繁的物质和信息交流
B. 细胞核内的RNA能传递和表达遗传信息
C. 光镜下可以观察到核膜和核仁
D. 吡罗红染液与DNA结合使细胞核呈红色
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 沃森和克里克采用建构物理模型的方法,对DNA衍射图谱进行研究最终确认了DNA分子是双螺旋结构 | |
B. | 萨顿采用了假说-演绎的方法,对基因和染色体的行为进行了研究最终确认了基因位于染色体上 | |
C. | 格里菲思用放射性同位素标记法进行了肺炎双球感染小鼠的实验,并提出在被加热杀死的S型细菌中必然含有某种“转化因子” | |
D. | 摩尔根运用了类比推理的方法进行果蝇杂交实验,找到基因在染色体上的实验证 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
时刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
植物Ⅰ | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
植物Ⅱ | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰兴一中高二下阶段测试三生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是
A. 酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的
B. 甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽是一种二肽
C. 某二肽(C8H14O5N2)水解后得到丙氨酸(R基为-CH3)和氨基酸X,则X的化学式是C5H9O4N
D. n个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基数为m-n
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈六中高三下押题卷(一)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
人类对遗传的认知逐步深入:
(1)在孟德尔豌豆杂交实验中,纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交,若将F2中黄色皱粒豌豆自交,其子代中表现型为绿色皱粒的个体占________。进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对,但r基因编码的蛋白质(无酶活性)比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸,推测r基因转录的mRNA提前出现________。试从基因表达的角度,解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中,所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现,隐性性状不体现的原因是_________________________。
(2)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交,将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交,子代出现四种表现型,比例不为1:1:1:1,说明F1中雌果蝇产生了________种配子。实验结果不符合自由组合定律,原因是这两对等位基因不满足该定律“_________________________”这一基本条件。
(3)格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型,R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养,出现了S型菌,有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生,但该实验中出现的S型菌全为________,否定了这种说法。
(4)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用__________________解释DNA分子的多样性,此外,________________________的高度精确性保证了DNA遗传信息的稳定传递。
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈六中高三下押题卷(二)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下列示意图所表示的生物学意义的描述,正确的是
A.甲图代表的生物自交,其后代能稳定遗传的个体的概率为1/4
B.如果乙图细胞处于有丝分裂后期,则该生物配子含有4分子DNA
C.丙图所示家系的遗传病是显性遗传病,其遗传特点是男多于女
D.丁图所示为某果蝇染色体组成图,则该果蝇能产生2种类型的配子
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某动物的基因A、a和B、b分别位于非同源染色体上,只有A基因 或B基因的胚胎不能存活(如:aaaBB、Aabb等)。若AABB和aabb个 体交配得F1,F1群体中雌雄个体相互交配,F2群体中A的基因频率是
A.50% B.60% C.45% D.40%
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