A. | 样方法计数时同种生物个体无论大小都要计数 | |
B. | 宜采用标志重捕法调查活动能力强的高等动物的种群密度 | |
C. | 样方法取样的关键是要做到随机取样 | |
D. | 标志重捕法将标记的动物放回原环境后可立即进行重捕 |
分析 1、一般调查植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵的种群密度常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度.
2、样方法的注意事项:①随机取样;②样方大小适中;③样方数量不易太少;④一般选易辨别的双子叶植物(叶脉一般网状);⑤常用五点取样法和等距取样法.
3、标记重捕法适用于调查活动能力强,活动范围大的动物.
解答 解:A、样方法计数时,同种生物个体无论大小均属于该种群的个体,所以全部要计数,A正确;
B、活动能力强、活动范围广的高等动物种群密度的调查方法是标志重捕法,B正确;
C、采用样方法取样的关键是要做到随机取样,首先要做到随机取样,不能掺入主观因素,在分布较密集或稀疏的地区取样,C正确;
D、标志重捕法将标记的动物放回原环境后不能立即捕获,使得被标记的个体随机分布,标记个体和未标记个体在重捕时被捕获的概率均等,若出现群聚现象使得调查结果会偏离准确值,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了种群密度的调查等方面的知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度适中.解答关键是能够识记样方法的相关要求和注意点,理解掌握不同生物种群密度调查的方法和要求.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能稳定遗传,自交后代不发生性状分离 | |
B. | 含两个染色体组,属于二倍体植物 | |
C. | 能通过减数分裂产生正常可育的配子 | |
D. | 茎秆粗壮,果实比较大,营养物质多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管编号 加入的物质 | 细胞溶胶 A B | 线粒体 C D | 酵母菌 E F | |||
葡萄糖 | - | + | - | + | + | + |
丙酮酸 | + | - | + | - | - | - |
氧气 | + | - | + | - | + | - |
A. | 会产生CO2和H2O的试管有C、F | |
B. | 会产生酒精的试管有B、E | |
C. | 根据试管B、D、F的实验结果可判断出酵母菌进行厌氧呼吸的场所 | |
D. | 线粒体能把葡萄糖氧化分解为CO2和H2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子与卵细胞的融合依赖于细胞膜的流动性 | |
B. | 肝细胞中的光面内质网一般不发达 | |
C. | 分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成 | |
D. | 生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 再次受到相同抗原刺激时,某些记忆细胞可增殖分化成抗体 | |
B. | 切除垂体后,血浆中生长激素会减少,甲状腺激素会增加 | |
C. | 突触前膜内有很多突触小体,可分泌递质作用于突触后膜,在神经元之间传递兴奋 | |
D. | 血浆中的无机盐离子在维持细胞外液渗透压和pH相对恒定上起重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中的①②③均遵循碱基互补配对原则 | |
B. | 乙图中核糖体在mRNA上移动方向为从右到左,所用原料是氨基酸 | |
C. | 对于丙图,人体内的T淋巴细胞可以进行①②③⑤过程 | |
D. | 丁图中该段中内有6种核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质 | B. | 淀粉 | C. | 脂质 | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄绿色 | B. | 蓝绿色 | C. | 黄色 | D. | 橙黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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