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    在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异，属于染色体结构变异的是（ ）

    A．甲、乙、丁 B．乙、丙、丁 C．乙、丁 D．甲、丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．细菌中的蛋白质在极端的环境条件下可通过肽链之间的二硫键维持稳定．已知不同的肽链产物可因相对分子质量不同而以电泳方式分离．如图是一个分析细菌中的蛋白质的电泳结果图，“-”代表没加还原剂，“+”代表加有还原剂，还原剂可破坏二硫键，“M”代表已知相对分子质量的蛋白质，选项四幅图代表蛋白质或多肽的结构图．根据如图结果，下列哪幅图最能代表该细菌原本的蛋白质结构（注意：图乙中“-”代表二硫键）（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为细胞中ATP及其相关物质和能量的转化示意图（M表示酶，Q表示能量），下列叙述正确的是（　　）
    A．Q1可以来源于光能，Q2不能转化为光能，M1和M2不是同一种酶
    B．吸能反应伴随着甲的形成，能量由Q2提供
    C．物质乙由腺嘌呤和核糖组成，是构成RNA的基本单位之一
    D．葡萄糖与果糖生成蔗糖的过程中，细胞中物质甲的量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列不属于内质网功能的是（　　）
    A．糖类、脂质的合成B．对肽链的加工
    C．细胞内的运输通道D．为呼吸酶提供附着位点

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高二下期中考试生物理卷（解析版） 题型：综合题

    某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径如图所示

    A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交，F1紫花∶白花=1∶1。若将F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花∶白花=9∶7。请回答：

    （1）从紫花形成的途径可知，紫花性状是由 对基因控制。

    （2）根据F1紫花植株自交的结果，可以推测F1紫花植株的基因型是 ，其自交所得F2中，白花植株纯合体的基因型是 （2分）．

    （3）推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是 （2分）或 （2分）

    （4）紫花形成的生物化学途径中，若中间产物是红色（形成红花），那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为 （2分）。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高二下期中考试生物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物遗传、变异与进化的说法，正确的是( )

    A．由普通西瓜培育三倍体西瓜的原理是染色体变异，三倍体西瓜无籽性状不可遗传

    B．科学家通过基因工程育种，培育出了生产青霉素的高产菌株

    C．若在瓜田长期使用某种杀虫剂，导致害虫瓜蚜抗药基因频率增加，该田最终出现瓜蚜新物种

    D. 基因突变和基因重组都属于可遗传变异，两者都为生物进化提供了原材料

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高二下期中考试生物理卷（解析版） 题型：选择题

    一个性染色体为XXY的男孩，下列情况中，其染色体畸变一定与他的父亲有关的是（ ）

    A．男孩色盲，其父正常，其母色盲 B．男孩色盲，其父正常，其母正常

    C．男孩正常，其父正常，其母色盲 D．男孩正常，其父色盲，其母正常

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高二下期中考试生物理卷（解析版） 题型：选择题

    下图中的圆分别表示：a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是 （ ）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年成都石室中学高一4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞的衰老、凋亡、癌变的叙述，正确的是

    A．衰老细胞的膜通透性改变，物质运输功能增强

    B．低温引起的细胞损伤属于基因控制的细胞凋亡

    C．癌变的细胞表面糖蛋白减少，易分散和转移

    D．细胞的衰老、凋亡、癌变都是细胞正常的生命现象

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