A. | A 是生产者,D 是分解者 | |
B. | 图中箭头可以表示碳元素的流动方向 | |
C. | 无机环境中的 CO2 都是生物呼吸作用的产物 | |
D. | ①②③过程中伴随着能量的传递 |
分析 分析题图:图示是生态系统中碳循环的部分过程.首先根据双向箭头可判断出A是生产者;其次判断分解者,分解者除了一个箭头指向无机环境外,其他箭头都指进来,因此D为分解者;其余均为消费者,即B和C均为消费者.
解答 解:A、由以上分析可知A是生产者,D是分解者,A正确;
B、图示是生态系统中碳循环的部分过程,其中箭头可以表示碳元素的流动方向,B正确;
C、无机环境中的CO2除来自生物呼吸作用外,还可能来自化石燃料等的燃烧,C错误.
D、①②③表示碳循环过程,而物质循环过程中伴随着能量的传递,D正确;
故选:ABD.
点评 本题结合生态系统中碳循环的部分过程图,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的成分,掌握各组成成分之间的关系,能准确判断图中各字母和数字的含义;识记碳循环过程,掌握物质循环和能量流动之间的关系,再结合图解准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$、$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$、$\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$、$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S区域对应的两条单链分别为白眼基因和红眼基因 | |
B. | 白眼基因是有遗传效应的DNA片段 | |
C. | 白眼基因位于细胞质内 | |
D. | 白眼基因基本组成单位是4种碱基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①细胞分裂 ②有丝分裂 ③无丝分裂 | B. | ①DNA ②染色体 ③染色质 | ||
C. | ①酶 ②蛋白质 ③激素 | D. | ①核糖核苷酸 ②核酸 ③脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ②③ | C. | ②③⑤ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 神经系统的调节作用占主导的地位 | |
B. | 垂体分泌促性腺激素要受到神经系统调节的 | |
C. | 激素对神经系统没有影响 | |
D. | 激素调节与神经调节是相互协调作用的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率 | |
B. | 选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 | |
C. | 选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体 | |
D. | 选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗 |
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