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    土壤中生活着大量的细菌、真菌和放线菌．某同学想设计实验探究土壤微生物是否可以将淀粉分解为还原糖，请你帮助完成相关设计．

    实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等．

    （1）实验假设： ．

    （2）实验步骤：

    ①将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中，加水搅拌，然后将纱布连同土壤一起去掉．将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用．

    ②另取两只烧杯，编号A、B，分别加入 ．然后在A烧杯中加入30mL的土壤浸出液，在B烧杯中加入 ．

    ③在室温（20℃左右）下放置7天后，分别取A、B烧杯中的溶液20mL，各加入两支试管中，分别编号为A1、A2，B1、B2．

    ④在A1，B1中加入 ．在A2、B2中加入 ，并加热．

    ⑤观察试管中溶液的颜色变化，记录实验结果．

    （3）实验现象：

    如果支持实验假设，则实验现象是 ．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．下列关于内环境的说法不正确的是（　　）
    A．细胞外液即内环境
    B．细胞外液成分中约90%是水
    C．红细胞直接生活在组织液中
    D．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

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    发生在人体内环境的生理过程是

    A．唾液淀粉酶催化淀粉分解

    B．胰岛素与特异性受体的结合

    C．剧烈运动时产生乳酸

    D．mRNA经酶催化分解成核苷酸

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    洋葱根尖成熟区细胞与分生区细胞相比：

    A．完全丧失全能性

    B．酶的种类和数量完全不同

    C．细胞器的种类和数量发生改变

    D．遗传基因的数目减少

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    美国科学家在前人研究的基础上进行肺炎双球菌的体外转化实验，其实验思路是：从细胞中分离得到具有转化能力的粗提取液，用化学或酶方法去除提取液中的某种成分，然后检测去除该成分后的提取液是否具有转化能力。如果去除某成分后仍保持转化能力，则去除的成分不是转化因子；如果去除某成分后丧失了转化能力，则去除的成分是转化的必需成分。通过不断地去除各种成分，从而得到相对纯净的“转化因子”。根据资料，下列判断正确的是

    A．在“转化因子”作用下转导成功的细菌继续培养，其后代可以保持其遗传特性

    B．实验中的酶方法利用了酶的高效性而去除提取液中的某种成分

    C．该实验是把提取液中的各种成分彻底分开，再分别单独判断它们是否具有转化能力

    D．如实验中使用的提取液是从高温杀死的细胞中获取的，则最终无法得到“转化因子”

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省九江市高一上段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物膜系统在细胞生命活动中的作用的叙述错误的是（ ）

    A．在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用

    B．生物体内的所有膜结构共同构成生物膜系统

    C．广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点

    D．使细胞的结构与功能区域化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．乳糖酶催化乳糖水解．有两项与此相关的实验，其他实验条件均设置为最适条件，实验结果如下：
    实验一酶浓度0%1%2%4%5%
    （乳糖浓度为10%）相对反应速率02520100200
    实验二乳糖浓度0%5%10%20%30%
    （酶浓度为2%）相对反应速率025506565
    以下分析正确的是（　　）
    A．实验一若增加乳糖浓度，相对反应速率将降低
    B．实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大
    C．实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大
    D．实验二若温度升高10℃，相对反应速率将增大

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    1．DNA复制、转录、翻译后的产物分别是（　　）
    A．DNA、mRNA、蛋白质B．DNA、mRNA、氨基酸C．mRNA、DNA、核糖D．mRNA、DNA、蛋白质

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    2．人成熟的红细胞没有细胞核，精子几乎不含细胞质，它们的寿命都很短，这一事实体现了（　　）
    A．环境因素的影响B．核、质的相互依存关系
    C．功能对寿命的影响D．遗传因素的影响

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