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8.长白山植物的垂直分布与海洋藻类的垂直分布分别主要受什么因素的影响所致(  )
A.海拔高度与海水深度B.温度与光照
C.均受CO2的浓度D.均受光照的影响

分析 生物群落的结构
1、形成:群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的.
2、类型:主要包括垂直结构和水平结构.
(一)垂直结构:
(1)概念:指群落在垂直方向上的分层现象.
(2)原因:
①植物的分层与对光的利用有关,群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱,不同植物适于在不同光照强度下生长.如森林中植物由高到低的分布为:乔木层、灌木层、草本层、地被层.
②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物,其次也与不同层次的微环境有关.如森林中动物的分布由高到低为:猫头鹰(森林上层),大山雀(灌木层),鹿、野猪(地面活动),蚯蚓及部分微生物(落叶层和土壤).?
(二)水平结构:
(1)概念:指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布.
(2)原因:由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,以及人与动物的影响等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异,它们常呈镶嵌分布.
[特别提示]在热带高山植物群落中,不同海拔地带的植物呈垂直分布,从上到下依次分布的植物是:高山草甸、针叶林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、热带雨林. 这种分布主要是由于不同海拔温度不同造成的,所以属于群落的水平结构.
3、意义:提高了生物利用环境资源的能力.

解答 解:(1)在高山植物群落中,不同海拔地带的植物呈垂直分布,这种分布主要是由于不同海拔温度不同造成的.
(2)海洋中,藻类出现垂直分布,这种分布主要是由于光照引起的.
故选:B.

点评 本题考查群落的相关知识,要求考生识记群落的结构,掌握影响群落空间结构的因素,能结合所学的知识做出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山第一中学高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞的叙述错误的是

A.大肠杆菌基因的转录仅发生在拟核区

B.蓝藻没有叶绿体,但可以进行光合作用

C.乳酸菌与醋酸杆菌异化作用类型不同

D.酵母菌的细胞核和线粒体内可进行复制DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是蓝藻细胞的结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)该细胞中合成蛋白质的场所是核糖体(或者③),其所需要的能量直接来自ATP(或者三磷酸腺苷)(物质).
(2)从同化作用看,蓝藻与硝化细菌的主要区别是蓝藻利用光能,硝化细菌利用化学能,从生态系统的组成看,它们均属于生产者.
(3)从细胞结构看,蓝藻区别于酵母菌的主要特点是蓝藻没有以核膜为界限的细胞核(没有成形的细胞核或核膜和核仁),蓝藻呼
吸作用的场所是细胞质和细胞膜(或细胞质).
(4)图中含有色素的膜性结构④大大增加了细胞内的膜面积,该结构的主要功能是进行光合作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.图是绿色植物体内能量转换过程的示意图,请据图回答:

(1)图中A表示的过程在叶绿体的类囊体上进行,其中发生的能量变化是光能转化为化学能.
(2)图中B表示的过程进行的场所是叶绿体基质.
(3)图中C过程(有氧参与)为有氧呼吸,进行的主要场所在线粒体,ATP水解释放的能量直接用于各项生命活动,C过程的反应式可以写成:

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.森林面积锐减可导致的后果有(  )
A.气候变得更加湿润B.干旱加剧,洪涝减少
C.物种减少,甚至灭绝D.耕地增多,粮食丰产

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列物质中,不具有特异性识别作用的是(  )
A.胰岛素B.抗体C.DNA连接酶D.限制酶

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

20.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,下面是有关植物激素的知识及实验研  究,请根据有关信息回答下列问题:
(1)将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上,水稻患恶苗病(植株疯长);科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素.
①上述实验的结论是赤霉素引起植物疯长.
②通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗?为什么?不能,因为实验没有证明植物也能产生赤霉素.
(2)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多,稍高浓度的生长素能抑制根的生长,这说明生长素的作用具有两重性.
(3)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度,首先设计了以下三组:
组别ABC
浓度(moI•L-1)10-1210-910-6
根据上表可知,该实验是在正式实验前先做的一个预实验.为进一步精确测定最适浓度,还应该采取的措施是降低浓度梯度值并增加实验组别.
(4)水平放置的根,具有向地生长的现象.有人发现,在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外,还有较多的乙烯.由此可知:植物的生长发育过程是由多种激素共同作用的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.下面是关于植物克隆和生态工程的问题.请回答:
(1)为培育能高效吸收和富集重金属镉的转基因植物,将野外采得的某植物幼叶消毒后,用酶混合液处理,获得了原生质体.酶混合液中含有适宜浓度的甘露醇,其作用是维持渗透压.
(2)将目的基因导人到原生质体,经培养形成愈伤组织,再通过液体悬浮培养得到分散的胚性细胞,发育成胚状体,生长发育后获得转基因植株.
(3)愈伤组织继代次数过多会丧失细胞全能性的表达能力,下列原因错误的是B.
A.愈伤组织发生遗传变异B.愈伤组织不能分散成单细胞
C.愈伤组织中激素平衡发生改变D.愈伤组织对外源激素敏感性发生改变
(4)某农业生态工程基地按照生态和经济规律,对种植业和养殖业进行了优化设计.通过套种、间种和轮种等技术的应用,使种植的农作物为该生态系统组成成分中的消费者提供更多的食物.在农业生产中尽量不施用农药,甚目的是C.
A.减少水土流失B.减少土壤肥力
C.减少环境污染D.减少生物多样性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验,连续48h测定温室内CO2浓度及植物吸收CO2速率,得到图1所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定),请回答下列相关问题:

(1)实验开始阶段的0-3小时,叶肉细胞产生ATP的场所有细胞溶胶和线粒体,图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个.
(2)6h时CO2在细胞内的移动方向是由线粒体移向叶绿体,由12时到18时,叶绿体内三碳酸含量变化是增加.
(3)叶绿体利用CO2速率最大的时刻是36h时,前24小时比后24小时的平均光照强度弱.
(4)如果使用相同强度绿光进行实验,c点的位置将上移(填“上移”、“下移”、“不变”),原因是植物对绿光吸收很少,光合作用减弱,呼吸作用不变,吸收CO2将减少.
(5)若已知植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25℃和30℃,图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时,不同光照条件下测得的植物的光合作用强度.请据图在答卷图中绘出环境温度为30℃时,光合作用强度随光照强度变化的曲线.(要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置)

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