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    结合题图分析，下列叙述错误的是（ ）

    A．生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中

    B．核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质

    C．遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础

    D．编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省娄底市名校高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    遗传信息的传递和表达

    生物遗传信息指导和控制生物体的形态、生理和行为等多种性状．如图表示遗传信息在细胞中的传递过程，①﹣④为分子．据图回答．

    （1）该图中构成分子②的基本单位种类有 种，它们被称之为 ．

    （2）分子①的中文名称是 ．其转录形成②上﹣AUGG﹣的模板链对应的碱基序列是 ．

    （3）在核糖体上发生的由分子②形成分子④的过程是 ；从左往右看，图中核糖体内的分子③所运载的氨基酸分别是 ．（已知有关氨基酸的密码子如下：精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU）

    （4）亲代生物的①通过复制传递给子代，子代再通过基因表达，合成与亲代相同的 分子，从而显现出与亲代相同或相似的性状．所以说生物的性状是受基因控制的．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省娄底市名校高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于演替的描述正确的是（ ）

    A．如果时间允许，弃耕农田总能形成森林

    B．在群落演替过程中最先出现的动物是植食性动物

    C．演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是灌木繁殖能力较强

    D．人类活动对群落的影响往往是破坏性的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省娄底市名校高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起（ ）

    A．酶促反应速率的加快

    B．细胞代谢紊乱

    C．佝偻病

    D．尿毒症

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省娄底市名校高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质．这两个实验在设计思路上的共同点是（ ）

    A．重组DNA片段，研究其表型效应

    B．诱发DNA突变，研究其表型效应

    C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

    D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省娄底市名校高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生物性状中，属于相对性状的是（ ）

    A．豌豆的紫花与白花

    B．人的身高与体重

    C．南瓜的盘状与番茄的球状

    D．猪的黑毛与羊的白毛

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省周口市高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在哺乳动物受精的过程中，精子能够与卵细胞相互识别，精子头部钻入卵细胞中，与卵细胞发生结合，当一个精子进入后，细胞发生变化，不再让其他精子进入．这一现象体现出细胞膜能够（ ）

    A．保障细胞内部环境的相对稳定

    B．控制物质进出细胞

    C．卵细胞摄入所需要的精子

    D．进行细胞间的信息交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于生物体内化合物说法错误的是（　　）
    A．ATP的合成一般与放能反应相联系
    B．核糖体上合成的蛋白质都应具有相应的结构与功能
    C．甲状腺激素受体和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生
    D．激素、酶和神经递质都必须与特定的分子结合后才能发挥作用

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