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    【题目】在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述正确的是（　　）

    A. 由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为10倍目镜

    B. 甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生

    C. 与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较低

    D. 由乙转变为丙的过程中，没有水分子从胞内扩散到胞外

    【答案】B

    【解析】看图可知，乙的放大倍数和甲相同，故由观察甲到观察乙放大倍数不变，目镜没有更换，A错误；在细胞失水发生质壁分离和复原过程中，甲、乙（逐步发生质壁分离）、丙（发生质壁分离的复原）可在同一个细胞内依次发生，B正确；甲细胞失水较少，乙细胞失水较多，与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较高，C错误；由乙转变为丙的过程中，细胞发生质壁分离的复原，说明有溶质分子进入细胞，细胞液浓度升高，细胞吸水，D错误。

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    【题目】关于生态系统的叙述，正确的是（ ）

    A．生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的

    B．生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的

    C．生态系统的食物链中营养级越高的生物，积累的不能分解的物质越少

    D．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是(　　)

    ①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧④都产生ATP⑤都经过生成丙酮酸的过程

    A. ①②⑤ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ②④⑤

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    【题目】近几年，几起严重的醉驾事故引起了社会的广泛关注。交警为检测司机是否存在酒后驾驶的违章行为，检测司机呼出的气体的试剂是(　　)

    A. 溴麝香草酚蓝水溶液 B. 斐林试剂

    C. 重铬酸钾的浓硫酸溶液 D. 澄清的石灰水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是横放的洋葱根尖结构示意图，A，B，C分别表示根尖上三个部位的细胞结构；图乙表示一段时间后根尖的生长状况；图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图．据图回答下列问题．
    （1）根尖中生长素相对集中地分布在图甲中细胞所示的部位，然后转运至细胞所示的部位，
    （2）在细胞C所代表的部位，生长素可通过韧皮部进行运输．
    （3）D，E两侧生长素的浓度分别对应于图丙中的点．
    （4）为了探究图乙中D侧生长速度快于E侧主要是由细胞体积的增大还是细胞数目的增多引起的，可将此处制成临时装片进行对比观察．若两侧细胞的大小基本相同，则弯曲生长主要是由于；若 ， 则弯曲生长主要是由于 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图是某反射弧的组成示意图，其中①～⑤表示相关结构．请据图回答：
    （1）在反射弧的组成中，结构（填数字序号）表示感受器．
    （2）兴奋在神经元之间的传递是（填“单”或“双”）向的，其原因是 ．
    （3）若在C处施加一次有效刺激，该处膜内先后发生的电位变化情况是 ．
    （4）将电表的两个电极分别插入A，B处神经纤维内，然后在C处施加一次有效刺激，电表指针偏转次．
    （5）假设⑤是一块肌肉，现切断结构②，用阈值以上的电流刺激C处，结构⑤（填“能”或“不能”）收缩．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关ATP的叙述中，正确的是

    A. 线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所

    B. ATP分子由一分子腺嘌呤和三分子磷酸基团组成

    C. 剧烈运动后，体内ATP的含量不会明显下降

    D. 小麦根尖分生区细胞通过光合作用和呼吸作用产生ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】a.下图表示某种生物细胞亚显微结构模式图。据图回答：

    （1）写出标号所指的名称⑤__________⑦__________⑧_________________

    （2）若此图为洋葱根尖细胞，则不应该有的细胞器是（填标号）__________

    （3）图中⑧的功能是合成________________________

    （4）①结构总称为________________

    （5）具有双层膜的细胞器是（填标号）_____________

    b.若把②结构放大，则得到以下模式图，据图回答问题

    （6）与细胞膜的识别功能有关的结构是[______]

    （7）构成细胞膜基本支架的结构是[　　]__________

    （8）吞噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有________ 的特性。

    （9）生物体产生的二氧化碳排出此结构是否需要B的参与？_________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】1910年摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇．于是摩尔根用这只白眼雄果蝇与群体中的红眼雌果蝇交配，结果F1全为红眼．然后他让F1雌雄果蝇相互交配．F2中，雌果蝇全为红眼，雄果蝇既有红眼，又有白眼，且F2中红眼果蝇数量约占 ．回答下列问题：
    （1）当时摩尔根之所以选用果蝇为实验材料，是因为果蝇（写出两条）．亲代那只白眼雄蝇的出现最可能是的结果．
    （2）摩尔根等人根据其他科学家的研究成果提出了控制果蝇白眼的基因只位于X染色体上的假设（假设1），且对上述实验现象进行了合理的解释，并设计了测交方案对上述假设进行了进一步的验证．结合当时实际分析，该测交方案应该是让F1中的果蝇与果蝇交配．
    （3）根据果蝇X，Y染色体结构特点和摩尔根的实验现象，有人提出控制果蝇该眼色遗传的基因还可以位于X和Y染色体的同源区段（假设2）．在上述测交实验的基础上，请设计一个实验方案来检验两种假设是否成立（可从上述的所有果蝇中选择合适的实验材料）． 杂交方案：选用为亲本进行杂交．
    预测结果与结论：如果子一代 ， 则假设1成立；
    如果子一代 ， 则假设2成立．

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