A. | 从细胞水平分析,细胞趋向专门化 | |
B. | 从细胞器水平分析,种类、数目发生改变 | |
C. | 从分子水平分析,根本原因是蛋白质种类、数量发生改变 | |
D. | 从个体水平分析,是生物个体发育的基础 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、细胞分化使多细胞生物的细胞趋向专门化,这样可以提高生理功能的效率,A正确;
B、细胞分化后,细胞中的细胞器种类、数目都会发生改变,B正确;
C、从分子水平分析,细胞分化根本原因是基因的选择性表达,C错误;
D、从个体水平分析,细胞分化是生物个体发育的基础,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用一定浓度的IBA(生长素类似物)溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 | |
B. | 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 | |
C. | 在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果 | |
D. | 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁葫芦岛第六高级中学高一上学期期中考试物试卷(解析版) 题型:选择题
所有的原核细胞都具有
A.核糖体和线粒体
B.细胞膜和叶绿体
C.内质网和中心体
D.细胞膜和核糖体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该结构中的膜主要是线粒体内膜、类囊体薄膜 | |
B. | 该“机器”活动频繁,会造成细胞内ATP含量上升 | |
C. | ATP的合成过程需要二磷酸腺苷、Pi作原料 | |
D. | 构成该“机器”的单体可参与红细胞内血红蛋白的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两对等位基因不遵循基因的分离定律 | |
B. | 亲本的基因组合只有一种 | |
C. | 减数分裂时同源染色体可能发生了交叉互换 | |
D. | F1测交所得后代性状分离比一定为1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA聚合酶能使核苷酸链延长 | |
B. | DNA聚合酶的合成不需要RNA参与 | |
C. | 突变酶减少了基因突变的发生,不利于进化 | |
D. | 洋葱根尖发生区细胞不能合成DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A属于蛋白质 | B. | B属于核酸 | C. | B肯定属于酶 | D. | A可能是载体 |
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