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某种鹦鹉羽毛颜色有4种表现型:红色、黄色、绿色和白色,由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定(分别用Aa、Bb表示),且BB对生物个体有致死作用。将绿色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉杂交,F1代有两种表现型,黄色鹦鹉占50%,红色鹦鹉占50%;选取F1中的红色鹦鹉进行互交,其后代中有上述4种表现型,这4种表现型的比例为:6﹕3﹕2﹕1,则F1的亲本基因型组合是(   )

A.aaBB×AAbbB.aaBb×AAbb
C.AABb×aabbD.AaBb×AAbb

B

解析试题分析:已知BB对生物个体有致死作用,F1中的红色鹦鹉进行互交,其后代中有上述4种表现型,这4种表现型的比例为:6﹕3﹕2﹕1,说明F1中的红色鹦鹉是双杂合子AaBb,子代红色是A_Bb,黄色A_bb、绿色是aaBb,白色是aabb。将绿色鹦鹉aaBb和纯合黄色鹦鹉AAbb杂交,F1代有两种表现型,黄色鹦鹉Aabb占50%,红色鹦鹉AaBb占50%,故B正确。
考点:本题考查遗传的基本规律的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

香豌豆的花色有紫花和白花两种,显性基因C和P同时存在时开紫花。两个纯合白花杂交,F1开紫花;F1自交,F2的性状分离比为紫花∶白花=9∶7。下列分析错误的是

A.两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPP
B.F1测交结果紫花与白花的比例为1∶1
C.F2紫花中纯合子的比例为1/9
D.F2中白花和紫花的基因型分别有5种和4种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关叙述不能体现转基因生物存在安全性问题的是

A.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白。可能会通过食物链传递到人体内
B.转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”,威胁生态系统中其他生物的生存
C.转基因大米中含有β一胡萝卜素,营养丰富,产量高
D.转基因植物的目的基因可能转入根际微生物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在植物组织培养过程中,起调控作用的物质是

A.铜、锌等微量元素
B.细胞分裂素和生长素
C.蔗糖和葡萄糖
D.维生素和氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物体对刺激做出反应的叙述,错误的是

A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒
B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温相对稳定
C.空腹饥饿→人体胰高血糖素分泌增加→血糖浓度回升
D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

番茄果皮红色(R)对黄色(r)是显性。若把纯合的红色果皮番茄的花粉授到黄色果皮番茄的柱头上,则黄色果皮番茄植株上结出的番茄果皮的颜色、果皮的基因型、胚的基因型依次是(     )

A.黄色、rr、RrB.黄色、rr、rr
C.红色、Rr、RrD.红色、rr、Rr

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在DNA分子双螺旋结构中,腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有两个氢键,胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键。现有四种DNA样品,根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌(生活在高温环境中)的是(     )

A.含胸腺嘧啶32%的样品
B.含腺嘌呤17%的样品
C.含腺嘌呤30%的样品
D.含胞嘧啶15%的样品

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中正确的是

A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
C.图中共有3处箭头表示负反馈调节
D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于胚胎发育和胚胎工程的叙述,错误的是 (    )

A.用同一胚胎的胚胎细胞核移植,产生的动物中雄性和雌性的概率各为1/2
B.囊胚的内细胞团细胞和滋养层细胞功能上的差异是基因选择性表达的结果
C.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清
D.对囊胚进行分割时,要将内细胞团均等分割

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