A、叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核 |
B、氢离子可以通过扩散作用进入液泡内 |
C、半乳糖通过胞吞被细胞吸收 |
D、内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中 |
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、HIV在T细胞内通过二分裂迅速增殖,使T细胞大量死亡 |
B、艾滋病患者体内无法产生与HIV特异性结合的抗体 |
C、艾滋病患者死亡的直接原因是多种病原体的侵袭而造成 |
D、HIV“愚弄”人类免疫系统的方法是易发生基因突变,基因重组或染色体变异等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、原生质体的结构是由细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质组成 |
B、用酶解法获得原生质体后,可以用观察细胞的有丝分裂实验对其活力进行检查 |
C、DNA连接酶能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯键,且需要模板 |
D、人的胰岛素基因可以插入到奶牛的染色体上,是因为它们的DNA都是有规则的双螺旋结构,而且DNA的基本组成单位相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验过程中,需将大豆种子一直浸没在水中以保持湿润 |
B、种子萌发过程中蛋白质含量的增加可能是糖类分解后转化合成的 |
C、可分别用斐林试剂和双缩脲试剂测定蛋白质与还原糖的含量 |
D、在此条件下继续培养,幼苗中蛋白质和糖类等有机物的含量将增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的 |
B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
C、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 |
D、孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具 |
B、重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失 |
C、抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物,从而造成基因污染 |
D、转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①③ | C、①④ | D、②④ |
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