【题目】在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中,计数时需要用血盖片(重量、长度和宽度均大于普通的盖玻片)代替普通盖玻片。如图是将酵母菌培养液稀释100倍后观察到的视野,计数室的规格为1 mm×1 mm×0.1 mm。下列有关叙述正确的是( )
A.镜检计数时出芽酵母菌的芽体都计为一个独立个体
B.使用普通盖玻片可能会由于盖玻片浮起而导致计数的结果偏大
C.需用吸水纸在血盖片一侧吸引以加速酵母菌沉降到计数室底部
D.依据右图可估算出培养液中酵母菌密度约为6×108个·mL-1
【答案】BD
【解析】
探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理:
(1)酵母菌可以用液体培养基来培养,培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关,我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线,从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。
(2)利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法,这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目,所以一般用于单细胞微生物数量的测定,由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的,所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。
(3)图中看出,该血球计数板的规格为25×16格,图中一个中格16小格中的酵母菌数总共有24个。
A、镜检计数时出芽酵母菌计为一个独立个体,A错误;
B、使用普通盖玻片可能会由于盖玻片浮起而使得计数室内培养液多于0.1 mm3,而导致计数的结果偏大,B正确;
C、滴加培养液后,让培养液自行渗入,多余的培养液用滤纸吸去,C错误;
D、此血球计数板的计数室是25×16型,即大方格内分为25中格,每一中格又分为16小格。计数室的规格为1 mm×1 mm×0.1 mm,每个中格的平均酵母菌数为24,则1mL培养液中酵母菌数约=24×25×100×(1×1000÷0.1)=6×108个·mL-1,D正确。
故选BD。
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【题目】如图为甲、乙两种遗传病的系谱图。1-3不携带乙病的致病基因,Ⅱ-2和II-3是一对同卵 双胞胎,已知人群中男性乙病的患病率为1/100,含乙病基因的雄配子半数致死,雌配子正常,不考虑交叉互换和X、Y染色体同源区段遗传。下列叙述正确的是( )
A.甲病为显性遗传病,且致病基因位于X染色体上
B.若Ⅱ-2表现两病均患,则其一定发生了基因突变
C.II-3和Ⅱ-4生一个两病均患男孩的概率为2/9
D.Ⅱ-1和人群中正常女性结婚,生下患乙病男孩的概率为2/303
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【题目】艾滋病(AIDS)是由于感染HIV引起的一类传染病,人体感染HIV后体内HIV浓度和T细胞浓度随时间变化如下图。下列相关说法中,正确的是
A. 曲线AB段,HIV浓度上升的主要原因是它在内环境中大量增殖的结果
B. 曲线BC段,HIV浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果
C. 曲线CD段,人体的细胞免疫能力大大下降,体液免疫基本不受影响
D. 曲线EF段,T细胞浓度上升是因为骨髄中造血干细胞快速分裂的结果
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【题目】通过生物工程生产胰岛素的两条途径如图所示,图中EcoRI、BamHI和Sau3AI为限制性核酸内切酶。
请回答:
(1)该过程中构建重组质粒时,最好选用限制酶_____________。
(2)途径1构建重组质粒时须把胰岛素基因与_____________的启动子等调控组件重组在一起。早期胚胎一般培养到_____________时期再移入代孕母牛体内,胚胎能在代孕母牛子宫内存活的生理学基础是_____________。
(3)途径2要筛选出含重组质粒的大肠杆菌,需把转化后的大肠杆菌培养在含_____________的固体培养基中,待菌落长出后再“印”到含_____________的固体培养基中,培养一段时间后,对比两种培养基上菌落的分布,挑出符合需要的菌落。
(4)与途径2相比,通过途径1获得胰岛素的优势是_____________。
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【题目】下图表示脊髓前角运动神经元、闰绍细胞(兴奋时能释放抑制性神经递质)共同支配肌肉收缩的示意图,下列有关叙述,正确的是( )
A.图中至少包含一条完整的反射弧
B.图中4个突触的后膜均为神经元的胞体或树突
C.闰绍细胞释放的递质可引起突触后膜的膜电位差减小
D.冲动经过图示环式传递后可能会终止,这是一种负反馈调节
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【题目】真核生物大多数mRNA存在甲基化现象,甲基化位点集中在5′端,称5′帽子;3′端有一个含100~200个A的特殊结构,称为polyA尾。下图表示真核生物mRNA polyA尾与5′端结合的环化模型。请回答下列问题:
(1)图中所涉及的过程在基因表达中称为________,该过程从mRNA________端开始。
(2)经测序发现真核生物基因的尾部没有T串序列,故判断polyA尾不是________而来的,而是由细胞核内的腺嘌呤聚合酶在mRNA前体上依次添加________形成的。
(3)据图可知,核糖体的________首先与携带甲硫氨酸的tRNA相结合,再开始后续过程,对大肠杆菌核糖体的研究表明:即使剥离其中大多数蛋白质,依然能催化肽键的形成,且空间结构研究发现催化肽键形成的活性位点附近没有氨基酸,这说明核糖体主要依赖________(物质名称)催化肽键的形成。
(4)据图分析,真核生物mRNA环化能提高翻译效率的机制是________、________。
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【题目】玉米是一年生雌雄冋株异花授粉植物,其籽粒的颜色受两对等位基因A、a和B、b控制。A基因存在时,能合成酶Ⅰ;B基因存在时,酶Ⅱ的合成受到抑制,两对等位基因独立遗传。籽粒颜色的转化关系为: 研究发现纯合紫粒玉米的花粉完全败育,不具备受精能力,其它类型玉米的花粉正常。将杂合白粒玉米和纯合紫粒玉米进行间行种植,F1中收获得到的玉米共有三种类型:白粒、黄粒和紫粒。回答下列问题:
(1)上述实例体现基因通过___________,进而控制生物体的性状(如籽粒颜色)。
(2)F1中白粒玉米的基因型有___________种,F1的白粒玉米中纯合子的比例是___________。
(3)从F1中随机选取一粒玉米通过其颜色___________(“能”或“不能”)判断其母本是杂合白粒玉米或纯合紫粒玉米,理由是______________________。
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【题目】关于下图说法正确的是( )
A.过程①会形成细胞板,将一个细胞分为两个子细胞
B.过程④产生不同形态组织细胞,是不同细胞含有不同的DNA导致的
C.过程①、②、③、④依次使细胞的全能性逐渐增加
D.生物体生长发育是细胞分裂和分化的结果,细胞分裂是细胞分化的基础
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【题目】烯烃A是一种基础化工原料,可以合成有机化合物D和L :
已知:ⅰ. (R1、R2、R3、R4表示烃基或氢原子)
ⅱ. (R表示烃基;X表示卤素原子)
ⅲ.
(1)A→B的反应类型为______。
(2)C→D的化学方程式为______。
(3)G中所含官能团的名称为______。
(4)K的结构简式为______。
(5)G和I生成J的化学方程式为______。
(6)H的分子式为C5H6,写出H→I的化学方程式______。
(7)已知以下信息:
①
②
假设有机化合物D、和NaOH恰好完全反应生成1 mol单一聚合度的环氧树脂X(),若生成的NaCl和H2O的总质量为765g,则X的n值理论上应等于______。
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