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18.赤霉素(GA)和生长素(IAA)在促进生长等方面具有相似的效应,原因是IAA的形成与GA有关(如图).下列有关分析中,错误的是(  )
A.GA可促进蛋白酶的活性
B.GA可促进与其他物质结合的IAA释放出来
C.GA可降低IAA氧化酶的活性
D.GA对IAA三条影响途径都是通过促进作用实现的

分析 从图中可以看出,GA素通过促进IAA合成间接促进生长.方式①GA可促进蛋白质的合成,是通过促进酶的活性完成的;方式②GA可促进与其他物质结合的IAA转化为IAA;方式③GA可降低IAA氧化酶的活性,抑制IAA的氧化.

解答 解:A、GA可促进蛋白质的合成,是通过促进酶的活性完成的,A正确;
B、从图中可看出,GA可促进与其他物质结合的IAA释放出来,B正确;
C、GA可降低IAA氧化酶的活性,抑制IAA的氧化,C正确;
D、GA间接促进IAA对植物生长的作用,其中①②是促进,③是抑制作用,D错误;
故选:D.

点评 赤霉素通过促进生长素合成、抑制生长素分解促进细胞伸长.意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.毒死蜱是一种有机磷酸酯类杀虫杀螨剂,研究者在培养基中添加毒死蜱,筛选毒死蜱降解菌株,并进行了相关实验,结果如图:

(1)图形中没有直接体现的微生物的营养物质还有水分和无机盐,该实验的自变量是碳源与氮源的种类.
(2)在最佳氮源的筛选中胰蛋白胨的效果最好.其他几种氮源的添加也均能使菌株对毒死蜱有较好的降解效果.而不添加氮源的培养基中,菌株几乎不生长且无降解,说明氮源对菌株的生长是必不可少的.
(3)在最佳外加碳源的筛选中,添加葡萄糖的培养基中毒死蜱降解率最高,不添加其他外加碳源时毒死蜱降解率也达到了16.94%,说明该菌株可以以毒死蜱为唯一碳源生长,而添加麦芽糖、果糖、可溶性淀粉和甘露醇的培养基中毒死蜱降解率反而比对照组还要低,说明这几种物质妨碍了该菌株对毒死蜱的降解.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.分析下面有关光合作用和细胞呼吸的曲线图,下列说法正确的是(  )
A.图甲中c点时的温度如果对应是图乙的t1,则当温度变成t2时,c点向左上方移动
B.如果图乙的光强度位于光饱和点,那么白天环境温度为t2时,植物生长最快
C.从图乙可以看出,温度接近t4时,总光合作用强度等于细胞呼吸强度,因而t4是该植物能正常生长的极限温度
D.由图乙判断,植物生长的最适温度与光合作用的最适温度相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.在环境中的CO2浓度恒定、温度适宜的情况下,测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收量,结果如表(表中负值表示CO2释放量,正值表示CO2吸收量):
光照强度(klx)2.04.06.08.09.010.0
CO2(mg•100m-2•h)-2.02.06.010.012.012.0
下列选项中正确的是(  )
A.光照强度在8.0~9.0 klx时,细胞内合成ATP的速率不变
B.光照强度在2.0 klx时,细胞内不进行光合作用
C.光照强度在8.0 klx时,细胞既吸收CO2又吸收O2
D.超过9.0 klx时,光合速率不再增加,此时外界CO2浓度是其主要的环境制约因素

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

谋研究小组对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细跑培养。下列说法正确的是( )

A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,也可用胃蛋白酶处理

B.细胞培养应在含5%C02和95%O2的混合气体的的恒温培养箱中进行

C.为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素

D.在相同适宜条件下培养等量的甲、乙细胞,一段时间后,乙细胞数量比甲多

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

3.下列关于真核细胞主要化学成分的叙述,不正确的是(  )
A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序和空间结构有关
B.脱氧核糖核酸主要分布于细胞核
C.胆固醇、性激素、维生素D都属于脂类
D.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图,请据图回答下列问题. 
(1)如果该植物细胞取自一朵红色花瓣,则决定其红色的花青素存在于哪个标号所示的结构中?[7]液泡.
(2)若某细胞含有左右两图中各种细胞器,则为低等植物细胞.
(3)标号3的结构的特点是具有一定的流动性,如果降低温度,流动性将减弱.
(4)在该细胞中,不具膜结构的细胞器是[1]中心体.
(5)细胞内表面积最大的膜结构是[2]内质网.
(6)能够合成ATP的细胞器是叶绿体、线粒体(填名称).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图A与图B分别表示两类细胞的亚显微结构模式图.回答下列各题:注意:[]____,是要求选择图中序号及其相应结构名称答题,示例:[6]核仁,答题序号与名称不符,不得分.

(1)表示植物细胞的是B图,判断的主要依据是有能够合成C6H12O6的细胞器[4]叶绿体和以纤维素为主要成分构成的[2]细胞壁.
(2)活细胞中的[9]线粒体能够被健那绿染液染成蓝绿色.
(3)性激素合成的“车间”是[8]内质网.
(4)核仁与某种RNA的形成和细胞器[11]核糖体的形成有关.
(5)细胞中的1、4、5、8、9、14等在结构和功能上是紧密联系的统一整体,称为生物膜系统.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列不属于生命系统的是(  )
A.一只青蛙B.青蛙的表皮细胞
C.表皮细胞中的水和蛋白质分子D.被HIV病毒入侵的T细胞

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