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如图是某实验室将发电厂排出的废气(含较多CO2等)引入温室来增加植物的生长速率的研究示意图.该实验将一些生长状况相近的同种幼苗平均分成两组,分别在两个相邻的温室培养,除气体外室内其它条件相同.

在实验前和实验第14天,这两组植物的茎的平均高度记录如表
茎的平均高度(cm)
实验前 实验第14天
A组 10.2 19.5
B组 10.5 14.5
(1)解释该实验需要设置对照组B组的原因.
 

(2)试解释A、B两组结果的差别.
 

(3)该实验为什么使用相邻的两个温室,而非不同地区的两个温室?
 

(4)在上述实验基础上如何进一步设计实验确定两组植物在第14天至第28天的生长速率的差别只是由废气引起的?
 

(5)以废气培养种植蔬菜和水果供人类食用,试提出一个可能风险并解释.
 
考点:影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:分析题意可知,本实验为探究废气引入温室来对植物的生长速率影响的实验,因此实验需要设置对照组(引入空气),由此确定有废气供应对生长速率的影响.并且实验过程需要排除无关变量对实验结果的影响,如生长状况相近的同种幼苗、两个相邻的温室培养(温度、湿度类似)等.
影响光合作用的环境因素主要包括:光照强度、温度、二氧化碳浓度等,而废气主要含有二氧化碳,因此废气组植株高主要原因可能是二氧化碳浓度高的原因.
解答: 解:(1)该实验设置对照组B组是为了和废气组进行比较,找出没有废气(或只有空气)的情况下的生长速率,将其与有废气供应的数值相比,由此可知有废气供应对生长速率的影响.
(2)A组有废气供应,废气中的二氧化碳浓度比空气中的高,二氧化碳是光合作用中的原料,原料供应较多使到A组的植物有较高的光合作用速率,生长速度也因而较快.
(3)对照实验应遵循单一变量和对照性原则,无关变量应保持相同且适宜,而相邻的温室有较相近的周围环境,确保两组植物在生长速率的差别不是因周围环境不同所引起的.
(4)将A组植物移去温室B和将B组植物移去温室A,观察B组植物是否生长较快(或比较两组植物茎的长度),进而确定两组植物在第14天至第28天的生长速率的差别只是由废气引起的.
(5)废气可能含有毒物质,植物可能吸收这些有毒物质而贮存在叶或果实中,人类进食有可能有损健康.
故答案为:
(1)找出没有废气(或只有空气)的情况下的生长速率,将其与有废气供应的数值相比,由此可知有废气供应对生长速率的影响
(2)A组有废气供应,废气中钓二氧化碳浓度比空气中的高,二氧化碳是光合作用中的原料,原料供应较多使到A组的植物有较高的光合作用速率,生长速度也因而较快
(3)相邻的温室有较相近的周围环境,确保两组植物在生长速率的差别不是因周围环境不同所引起的
(4)将A组植物移去温室B和将B组植物移去温室A,观察B组植物是否生长较快(或比较两组植物茎的长度)  (其他答案合理也给分)  
(5)废气可能含有毒物质,植物可能吸收这些有毒物质而贮存在叶或果实中,人类进食有可能有损健康(其他合理建议也可)
点评:本题考查影响光合作用环境因素的实验探究,意在考查考生的分析能力和理解能力,难度适中.由实验设置可知,该实验为一组对照实验,因此在分析时利用单一变量和对照性的原则进行分析,并能结合光合作用的影响因素进行解答.
练习册系列答案
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A、物质循环伴随着能量的流动
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,B增加膜面积主要是通过
 
 

(2)图1中⑥以
 
方式进入A中,在线粒体
 
处参与化学反应生成大量能量.若该绿色植物长时间处于黑暗状态,则图1中①→②→①的循环不能进行的原因是
 

(3)在相同的光照强度下,不同植物的光合速率会有差别.图2中甲植物在
 
klx光照强度条件下的实际光合速度与乙植物最大的实际光合速度相同.甲植物在光照强度为8klx时,5小时中单位叶面积光合作用一共固定CO2
 
,而植物从环境中实际吸收CO2的速度为
 
单位叶面积.

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②若胚芽鞘的长度关系为
 
,说明单侧光将生长素分解了.

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