精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2.下列叙述不属于减数第一次分裂的特征是(  )
A.出现纺锤体B.着丝点分裂,姐妹染色单体分开
C.同源染色体联会形成四分体D.同源染色体分离

分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:A、减数第一次分裂前期,细胞中出现纺锤体,A正确;
B、着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期,B错误;
C、减数第一次分裂前期,同源染色体联会形成四分体,C正确;
D、减数第一次分裂后期,同源染色体分离,D正确.
故选:B.

点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省温州市高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015春•苍南县校级期中)下列基因型的生物中,属于纯合子的是( )

A.EE B.eeFf C.EeFf D.Eeff

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

13.图中①、②是不同生物细胞有丝分裂图,据图回答下列问题:
(1)①图表示动物细胞还是植物细胞?植物细胞,原因是该细胞有细胞壁无中心体.
(2)①图细胞所处的细胞分裂时期是中期,其特点是染色体的着丝点排列在赤道板上.
(3)①图细胞染色体数目是4条;姐妹染色单体8条,DNA分子8个,该细胞有丝分裂的结果是形成2个子细胞,每个子细胞中染色体数目有4条.
(4)②图表示的是动物细胞进行有丝分裂的后期,此期细胞内发生的主要变化是着丝点分裂,染色单体分开,在星射线的牵引下拉向细胞两极.
(5)②图代表的生物,体细胞内染色体6条,该图下一时期是末期.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-GGATCC-,限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-GATC-.在质粒上有酶Ⅰ的一个切点,在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点.
(1)请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端.
(2)请画出目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端.
(3)在DNA连接酶的作用下,上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来?为什么?
能.因为:因为它们有相同的粘性末端.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在哺乳动物的某一器官中,发现了如下细胞分裂图象,下列有关叙述错误的是(  )
A.甲图处于减数第一次分裂过程中,含有两对同源染色体
B.在乙图所示的细胞中,含有1对同源染色体,4个姐妹染色单体
C.正在发生同源染色体分离的是丙图细胞
D.该器官一定是哺乳动物的睾丸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

7.判断题:遗传病都是先天性的,因而某遗传病患者的父母或祖辈中一定有该病的患者错(判断对错).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关遗传与性状的关系叙述,正确的是(  )
A.病毒的遗传物质是RNA
B.基因通过控制酶的合成来影响代谢从而直接控制生物的形状
C.中心法则主要是反映遗传信息传递的一般规律
D.基因在染色体上呈显性排列,所有基因与性状也都是线性关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于生态系统稳态的表述正确的是(  )
A.轻度污染的河流通过正反馈调节来恢复稳态
B.群落在演替过程中抵抗力和恢复力稳定性会逐渐增强
C.围湖造田扩大耕地降低了生态系统的稳定性
D.大量引进外来物种有利于生态系统稳态的维持

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.把兔子的控制血红蛋白合成的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中,结果能合成兔子的血红蛋白.该实验说明(  )
A.细胞结构不完整也能进行正常的生命活动
B.该过程的信息流是:兔子的mRNA→大肠杆菌的DNA→RNA→血红蛋白
C.在兔子的mRNA的作用下产生了血红蛋白基因
D.原核细胞和真核细胞共用一套遗传密码

查看答案和解析>>

同步练习册答案