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1.下列关于酶的论述错误的是(  )
A.有些酶是核酸B.酶的数量因参与化学反应而减少
C.酶的活性与pH有关D.酶的催化效率很高

分析 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA.酶的特性:专一性、高效性、作用条件较温和.影响酶活性的因素:温度、pH等.在最适温度(pH)下,酶的活性最高;当温度(pH)低于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而增强;当温度(pH)高于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而减弱.

解答 解:A、酶绝大多数是蛋白质,少数是RNA,故有些酶是核酸,A正确;
B、酶只起催化作用,酶的数量不会因参与化学反应而减少,B错误;
C、酶的活性与pH值有关,在最适pH下,酶的活性最高,正确;
D、与无机催化剂相比,酶的催化效率很高,D正确.
故选:B.

点评 本题考查了酶的特点和作用,解答本题的关键是了解酶的特性及酶作用的条件,试题难度一般.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关植物组织培养的叙述,正确的是(  )
A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后可得到稳定遗传的植株
C.在制备培养基时需配置母液,大量元素一般浓缩100倍,微量元素浓缩10倍
D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于糖类物质的叙述,正确的是

A.葡萄糖和果糖分子均具有还原性 B.葡萄糖和麦芽糖均可被水解

C.构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖 D.乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.生物体进行生命动的直接能源物质是(  )
A.ATPB.糖类C.脂质D.蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

16.正常人抽血化验,发现血钾含量增高,此时体内(  )
A.甲状腺激素分泌量增加B.胰岛素分泌量增加
C.抗利尿激素分泌量增加D.醛固酮分泌量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验.据图回答下列问题:

(1)能否直接用含有32P的培养基直接培养噬菌体使噬菌体标记上32P?不能.
(2)图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌.
(3)若用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经过离心后,放射性物质较高的部位在离心管的上清液中.
(4)噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是遗传物质.
(5)与格里菲思肺炎双球菌转化实验相比,本实验更具有说服力.原因是本实验把DNA与蛋白质分开,从而可以直接、单独地去观察DNA和蛋白质的作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是动、植物细胞亚显微结构模式图.请据图分析:
(1)若B是衣藻细胞,其细胞质中的细胞器除图中所示外,还应有中心体.若B是蓝藻细胞,其细胞质中的细胞器则只有核糖体.
(2)若B细胞线粒体中产生的一个CO2扩散进入一个相邻细胞进行光合作用,则该CO2分子穿过的磷脂分子共12层.
(3)若A为癌细胞,除细胞能无限增殖外,细胞结构[⑤]发生的变化是糖蛋白减少,导致其容易在体内分散和转移.
(4)若B是紫色洋葱鳞片叶肉细胞的一部分,则色素主要存在于[9]液泡.如果其是植物的根毛细胞,则图中不应有的结构是[10]叶绿体.如果其是植物的根尖分生区细胞,则与其分裂增殖直接相关的细胞器是线粒体、核糖体和高尔基体(填标号).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.同一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同.图甲是一株盆栽植物,图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应.据图回答下列问题(要求:用图乙根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示图甲相应各点的生长素浓度):

(1)图甲②处结构长不出来的原因是①处(顶芽)产生的生长素向下运输积累在②处(侧芽),抑制②生长,解决的办法是去除顶芽,此后②处生长素浓度将会低于10-6mol•L-1
(2)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间,可表示⑦侧浓度的是图乙中e点浓度,表示⑧侧生长素浓度的是图乙中a点浓度,因此根将向重力弯曲生长.
(3)表示⑤侧浓度的是g或k点浓度,表示⑥侧浓度的是c点浓度,所以⑤侧生长快,茎将向上(背重力)弯曲生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于反射和反射弧的叙述,正确的是(  )
A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应
B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官
C.兴奋在反射弧中的传导是双向的
D.效应器是传出神经末梢

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