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    17．如图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞
    B．结构①不能将葡萄糖分解成CO2和H2O
    C．结构③是脂质合成和加工的车间
    D．结构①和④由碱基A和T的配对

    分析 分析题图：图示为某细胞的部分细胞器，其中①为线粒体，是细胞进行有氧呼吸的主要场所；②是中心体，与细胞有丝分裂有关；③为高尔基体；④为核糖体，是蛋白质的合成场所．

    解答 解：A、图示细胞含有成形的细胞核，为真核细胞，该细胞含有中心体，可能是动物细胞，也可能是低等植物细胞，A错误；
    B、结构①为线粒体，能将丙酮酸分解成CO2和H2O，但不能直接将葡萄糖分解成CO2和H2O，B正确；
    C、脂质的合成场所是内质网，而结构③为高尔基体，C错误；
    D、结构①有碱基A和T的配对，但结构④没有A和T的配对，应该是A和U配对，D错误．
    故选：B．

    点评 本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    基因型为AaaaBBbbCCcc的细胞所含的染色体组数是

    A．3个 B．4个 C．6个 D．12个

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    下列关子特异性免疫和非特异性免疫的叙述, 错误的是 （ ）

    A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统

    B．非特异性免疫先天就有,作用范围广；特异性免疫后天形成，作用范围小，针对性强

    C．青霉素能杀菌和唾液中的溶菌酶能杀菌都属于非特异性免疫

    D．参与特异性免疫的吞噬细胞、 B细胞和效应T细胞都具有识别功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于翻译的叙述，正确的是（　　）
    A．tRNA上的核苷酸序列并非由mRNA决定
    B．翻译时需要的原料包括了氨基酸和核糖核苷酸
    C．多个核糖体可以结合到一个mRNA的不同部位并开始翻译
    D．翻译过程中遗传信息的传递方向可记为：RNA→氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于变异、进化、生物多样性等相关知识的叙述，正确的是（　　）
    ①种群基因型频率的改变一定引起基因频率的改变，进而导致种群的进化；
    ②一般情况下，花药内可发生基因重组，而根尖只能发生基因突变或染色体变异；
    ③现代生物进化理论认为基因突变与基因重组为生物进化提供原材料；
    ④突变基因翻译出的蛋白质中的氨基酸排列顺序不一定发生改变；
    ⑤生物的可遗传变异为育种提供了理论基础；
    ⑥生物多样的最直观的表现是遗传多样性．
    A．①③④B．①②④C．①②⑤D．②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．欲获得能稳定遗传的优良品种，某生物育种小组用基因型为Dd的玉米用两种方法进行育种试验，第一种育种方法为连续自交并逐代淘汰隐性个体，第二种育种方法为随机交配并逐代淘汰隐性个体．下列说法正确的是
    （　　）
    A．上述两种育种方法所遵循的原理为基因重组
    B．上述两种育种过程中，子代的基因频率始终不变
    C．通过上述两种育种方法所得的F2中Dd的频率相等
    D．第一种育种方法比第二种育种方法的育种效率更高

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．请回答胚胎工程和基因工程方面的问题：
    （1）应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”．试管牛的培育需经过体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植以及在母体中发育和产出等过程．
    （2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行获能处理．培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体．
    （3）通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素是．受精过程通常在获能液或专用的受精溶液溶液中进行．
    （4）利用基因工程可以获得转基因牛，从而改良奶牛的某些性状．基因工程的四个基本操作步骤是获取目的基因、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞和目的基因的检测与鉴定．若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、人干扰素基因（或目的基因）、终止子、标记基因和复制原点等．将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是显微注射法，为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，该基因表达载体应导入的受体细胞是受精卵（受精卵、乳腺细胞）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列科学发现与研究方法相符合的是（　　）
    ①科学家获得不同形态的细胞器              ②研究分泌蛋白的合成和运输过程
    ③孟德尔进行豌豆杂交实验，提出遗传定律     ④萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
    ⑤探究酵母菌细胞呼吸方式．
    A．①差速离心法②同位素标记法 ③类比推理法 ④假说-演绎法 ⑤对比实验法
    B．①差速离心法 ②同位素标记法 ③假说-演绎法 ④类比推理法 ⑤对比实验法
    C．①假说-演绎法 ②差速离心法 ③假说-演绎法 ④同位素标记法 ⑤对比实验法
    D．①差速离心法 ②同位素标记法 ③假说-演绎法 ④类比推理法 ⑤假说-演绎法

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．从一动物细胞中得到两类大分子有机物X、Y，已知细胞中X的含量大于Y，用胃液处理，X被分解而Y不变．X含有化学元素N，有的还含有S，Y含有化学元素N和P，细胞膜上有X而无Y．下列有关X、Y的叙述，错误的是（　　）
    A．X可能是蛋白质B．Y的基本组成单位可能是核苷酸
    C．细胞膜上的X可能是载体D．Y只存在于细胞核中

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