分析 放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用,如:
(1)用35S标记噬菌体的蛋白质外壳,用32P标记噬菌体的DNA,分别侵染细菌,最终证明DNA是遗传物质;
(2)用3H标记氨基酸,探明分泌蛋白的合成与分泌过程;
(3)15N标记DNA分子,证明了DNA分子的复制方式是半保留复制;
(4)卡尔文用14C标记CO2,研究出碳原子在光合作用中的转移途径,即CO2→C3→有机物;
(5)鲁宾和卡门用18O标记水,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水.
解答 解:(1)脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水,所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基.因此,如果用3H标记两个氨基酸的氨基,则这两个氨基酸脱水缩合形成二肽的过程中,生成的水(3HHO)的相对分子质量为20.
(2)分泌蛋白质合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.所以用3H标记的氨基酸在豚鼠的胰腺细胞研究分泌蛋白的合成和运输时,含放射性物质依次出现在细胞的核糖体、内质网、高尔基体中,最后经细胞膜分泌出细胞外.
(3)人体必需的氨基酸有8种,非必需的氨基酸有12种,因此如果某健康的成人摄入过量的15N-赖氨酸,一段时间后,从其体内提取某种蛋白质,彻底水解后最多能得到13种含15N的氨基酸.
(4)光合作用产生的氧气中的氧来自水,因此一段时间后,试管①释放的Y1(O2)的质量小于试管②释放的Y2(18O2)的质量.
故答案为:
(1)20
(2)核糖体、内质网、高尔基体
(3)13
(4)小于
点评 本题以同位素标记法为背景,考查脱水缩合、光合作用、细胞器的协调合作,要求考生掌握氨基酸脱水缩合形成蛋白质的具体过程,识记光合作用过程,识记细胞器的结构和功能,掌握分泌蛋白合成与运输过程.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 32P标记组;搅拌不够充分,上清液放射性增高 | |
B. | 35S标记组;培养时间过长,沉淀物放射性增高 | |
C. | 32P标记组:培养时间越长,含32P的子代噬菌体比例越低 | |
D. | 35S标记组:培养时间越长,含31S的子代噬菌体比例越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期 | |
B. | 甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长 | |
C. | 从a→b,由于DNA的复制使染色体数目增加一倍 | |
D. | 观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒是一类具有细胞结构的生物 | |
B. | 蓝藻细胞是具有细胞核结构的生物 | |
C. | 人体所有细胞的细胞周期持续时间相同 | |
D. | 内质网膜和高尔基体膜具有流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂过程中,着丝点分裂一次,DNA分子含量减半两次 | |
B. | 减数第一次分裂,同源染色体彼此分离,是染色体数目减半的原因 | |
C. | 果蝇所产生的正常生殖细胞中,含有4条同源染色体 | |
D. | 减数第一次分裂中,非同源染色体之间的组合是随机进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a的种类约有20种,b的种类有8种 | |
B. | 连接两个a的化学键是“NH-CO” | |
C. | b由含氮碱基、核糖和磷酸组成 | |
D. | B的种类在神经细胞与表皮细胞中相同,A则不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子和卵细胞接触 | B. | 精子头部进入细胞内 | ||
C. | 卵细胞形成受精膜 | D. | 精子与卵细胞核的融合 |
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