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某二倍体生物正常的体细胞中含有的染色体数目为14条,则以下说法错误的是(  )
A、该生物体内可能存在染色体数目为28条、7条的细胞
B、在有丝分裂后期和减Ⅱ后期的细胞中,染色体组数目分别是4个和2个
C、若该生物的配子可发育成个体,则该个体的所有细胞中只有一个染色体组
D、该生物与其他物种之间往往不能交配,因为它们彼此之间存在生殖隔离
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:单倍体是指体细胞中含有本物种配子中染色体组的个体.单倍体的特点一般是植株矮小瘦弱,一般高度不育.
单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养,从而获得单倍体植株,然后进行秋水仙素加倍,从而获得所需性状的纯合个体.
单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体,加快育种进程.依据的原理是染色体变异.
解答: 解:A、由于二倍体生物正常的体细胞中含有的染色体数目为14条,则有丝分裂后期着丝点分裂导致染色体数目加倍为28条;而进行减数分裂导致染色体数目减半为7条,A正确;
B、在有丝分裂后期着丝点分裂导致染色体数目加倍,染色体组数目是4个;由于减Ⅰ过程中同源染色体分离,所以减Ⅱ后期着丝点分裂导致染色体数目加倍,染色体组数目是2个,B正确;
C、若该生物的配子可发育成个体,则该个体的正常细胞中只有一个染色体组,但在有丝分裂后期,由于着丝点分裂导致染色体数目加倍,此时含2个染色体组,C错误;
D、判断某些生物是否是同一物种的依据是:是否存在生殖隔离.因此该生物与其他物种之间往往不能交配,是因为它们彼此之间存在生殖隔离,D正确.
故选:C.
点评:本题考查染色体组、二倍体、单倍体和多倍体的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某农场饲养的羊群中有黑、白两种毛色,比例近1:3.已知毛色受一对基因A、a控制.某牧民让两只白色羊交配,后代中出现一只黑色小羊.请回答:

(1)该遗传中,
 
色为显性.
(2)若判断一只白色公羊是纯合子还是杂合子,方法可有以上两种,若①基因型为aa请完成鉴定方案(按要求填写②~⑥的基因型、表现型及比例).
 
;③
 
;④
 
;⑤
 
;⑥
 

(3)请画出第一方案中有黑色羊生成的遗传图解.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不是免疫系统组成成分的是(  )
A、骨髓、T淋巴细胞、抗体
B、脾脏、B淋巴细胞、细胞因子
C、扁桃体、巨噬细胞、补体
D、脊髓、造血干细胞、生长因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

多倍体的生物常见于植物中,如无籽西瓜、香蕉、小黑麦等,而动物中较为鲜见.科学家设想通过将两个染色体数目均为2N的鲤鱼受精卵融合成一个细胞,并将其培育成一“新鲤鱼”个体.如果实验成功,则以下说法最不合理的是(  )
A、该“新鲤鱼”的诞生,使自然界增加了一新的物种
B、“新鲤鱼”的身长、体重比原来的鲤鱼更长、更重,生殖能力也更强
C、无籽西瓜的培育过程,一定程度上可以表明新物种的出现不一定要经过长期的地理隔离
D、若“新鲤鱼”的基因型为AAaa,则它可能产生三种配子,比例为1:4:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种蛋白质分子由A、B两条肽链构成,其中,A链有22个氨基酸,B链有33个氨基酸.这个蛋白质分子中肽键的数目是(  )
A、52个B、53个
C、54个D、55个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中需要用到显微镜的是(  )
A、还原性糖的鉴定
B、蛋白质的鉴定
C、脂肪的鉴定
D、淀粉的鉴定

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是蛋白质在人体内的主要生理功能(  )
A、调控作用B、催化作用
C、运输作用D、能量的主要来源

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验:用任氏液(含少量Ca2+)灌注离体蛙心,发现蛙心可持续跳动数小时;实验2:用不含Ca2+的任氏液灌注离体蛙心,发现蛙心会很快停止跳动.这两个实验的结果表明Ca2+(  )
A、对维持生命活动没有作用
B、对维持生命活动有重要作用
C、对维持蛙心形态有重要作用
D、为蛙心的跳动直接提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是(  )
①公园中的全部树木;
②一块棉田中的所有的幼年的和成熟的棉蚜;
③一个果园中所有的苹果树及其无机环境;
④一片原始森林中的全部动物和绿色植物;
⑤长江中的全部生物;
⑥密云水库中的全部生物及其无机环境.
A、①③⑥B、②④③
C、②⑤⑥D、①⑤③

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