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    19．右图是测定了某种生物的细胞对甲、乙两种物质吸收的速率与该物质浓度的关系绘制成的曲线，请仔细分析后，你认为下列四种说法中正确的是

    A．甲物质是协助扩散，乙物质是自由扩散

    B．甲物质是自由扩散，乙物质是协助扩散

    C．乙醇进入细胞的方式与乙物质相同

    D．K+进入细胞的方式与甲物质相同

    B

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    科目：高中生物 来源：2011届浙江省台州市高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因，得到了某种转基因作物。某高二生物兴趣小组设计了如右图的装置，并对该转基因作物的光合速率进行测试。请回答下列有关问题：

    （1）在植物体内，氧气产生于叶绿体的▲中，叶肉细胞
    内利用氧气的具体部位是 ▲。

    3

     
    （2）测试步骤：

    第一步：测定植物的细胞呼吸速率：（略）
    第二步：测定植物的净光合速率：
    ① 甲装置的D 中放入▲，乙装置中的D 中放入等量的相同溶液，装置乙作为对照组。
    ② 将装置甲、乙放在相同且适宜的环境中，其中必须要给予 ▲ 。
    ③ 30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。k*s5*u
    （3）实验数据分析：实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况如下表：
    假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g，那么该植物的总光合速率为  ▲   g/小时，若该植物白天光照14小时，那么它一昼夜葡萄糖的积累量是  ▲   g（不考虑昼夜温差影响）。

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    科目：高中生物 来源：2014届江西省高三8月联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）回答下列有关植物生长发育调节的问题：

    植物的向光生长依次经过感受单侧光刺激，将其转化为化学信号，引起植物生长部位的不均匀生长。

    Ⅰ．某科学家首次运用生物测定法证明胚芽鞘尖端生长素发生了横向运输。实验过程之一如图所示。图中数字表示琼脂块所含生长素（IAA）的含量。

    （1）图结果表明                       

    （2）若要证明图结果是否是由于背光侧本来合成的IAA就多于向光侧，请仿照图在答题纸方框中画出你的设计图，（2分）

    并预测符合横向运输的结果：                     。

    Ⅱ．右图表示植物不同器官（①、②、③）对不同浓度IAA的反应。

    （3）图曲线的来历：材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是                 ；对照组的处理是                    。

    （4）图中的三条曲线呈现出IAA作用的共同特点是                      ；同时图中对不同部位表现出的                          的信息也说明不同器官对IAA浓度的敏感性不同。

    （5）图中的三条曲线①、②、③依次代表马铃薯植株三种器官对不同浓度生长素的反应。则对马铃薯块茎催芽应选择的最适IAA浓度是            。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年新疆乌鲁木齐一中高三第二次月考生物试卷 题型：综合题

    （8分）中国2010年上海世博会日本馆的展示主题是“像生命体一样会呼吸的建筑”。光合作用与细胞呼吸是植物体内两种重要的代谢过程。提高光合速率对于解决世界上的粮食问题具有重要的意义，科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验，得到了某种转基因作物。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你分析并回答下列有关问题。

    用此装置测量植物真正的光合作用速率，可以用细胞呼吸消耗的氧气量+释放的氧气量来表示。（图中A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯；E为红墨水滴；F为直尺；

    化学试剂有NaHCO3溶液和NaOH溶掖。）

    （1）第一步：测定植物的细胞呼吸强度，方法步骤：

    ①向甲、乙装置的D中放入等量的             ；

    ②将装置甲、乙的玻璃钟罩置于           条件下，放在温度等相同的环境中；

    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

    （2）第二步：测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

    ①向甲、乙装置的D中放入等量的             ；

    ②将装置甲、乙的玻璃钟罩置于           条件下，放在温度等相同的环境中；

    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

    （3）实验数据：实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

    实验

    实验30分钟后红墨水滴移动情况

    测定植物细胞呼吸

    甲装置

             （填“左”或“右”）移1．5厘米

    乙装置

    右移0．5厘米

    测定植

    物净光

    合作用

    甲装置

             （填“左”或“右”）移4．5厘米

    乙装置

    右移0．5厘米

    （4）假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 克。那么该植物的细胞呼吸速率（分解葡萄糖的速率）是        克／小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是         克。（不考虑昼夜温差的影响）

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （08汉沽一中第三次月考）右图是测定了某种生物的细胞对甲、乙两种物质吸收的速率与该物质浓度的关系绘制成的曲线。你认为下列四种说法中正确的一项是

        A．甲物质是主动运输

        B．甲物质是自由扩散

        C．乙物质是自由扩散

        D．K+进入细胞的方式与甲物质相同

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