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    通过下列育种方法产生的后代，其染色体数一定发生变化的是

    A．杂交育种B．多倍体育种C．诱变育种D．基因工程育种

    B

    解析试题分析：诱变育种的原理是基因突变，结果是改变基因的分子结构，但染色体不发生变化；多倍体育种的原理是染色体数目变异，染色体组肯定发生变化；杂交育种的原理是基因重新组合，原理是非同源染色体的自由组合，但染色体数目不发生变化；单倍体育种的常规步骤是先花药离体培养，后用秋水仙素处理，前后相比，染色体数目并没有变化。
    考点：本题考查育种方法的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，但较高浓度的生长素则抑制根系生长。下列有关解释最可能正确的是                           (　　)

    A．生长素与乙烯相互转化 B．较高浓度的生长素可能会诱导乙烯的合成
    C．生长素与乙烯的化学本质相同 D．生长素对乙烯进行负反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    分析下表某种大肠杆菌细胞的分子组成，能够做出的推论是(　　)

    成分
         		水
         		蛋白质
         		DNA
         		RNA
         		糖类
         		脂质
         		中间产物
         		无机离子
     
    相对含量 %
         		70
         		15
         		1
         		6
         		3
         		2
         		2
         		1
     
    分子种类
         		1
         		3 000
         		1
         		1 000
         		50
         		40
         		500
         		12
     
    A.大肠杆菌的遗传物质是DNA和RNA
    B．蛋白质是细胞中含量最多的化合物
    C．1种DNA转录出1种RNA
    D．1种DNA分子可控制多种蛋白质的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下面是某家族红绿色盲的遗传系谱图，正确的分析是

    A．图中2的双亲肯定不是色盲患者
    B．图中6的色盲基因不可能来自4
    C．图中1、4是色盲基因的携带者
    D．图中2、7是色盲基因的携带者

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    甲图所示为某生物（2N＝4）有丝分裂过程中每条染色体中DNA含量变化曲线，乙图所示为分裂过程中某一时期的模式图，下列分析中错误的是（   ）

    A．甲图中AB段游离脱氧核苷酸被大量消耗
    B．甲图中B点所对应的纵坐标的值是2
    C．乙图所处时期对应于甲图曲线中的BC段
    D．乙图中①与②或④可组成一个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    等位基因的概念是指位于

    A．一对同源染色体的同一位置上的、控制相对性状的基因 
    B．两条非同源染色体上的、控制相同性状的基因 
    C．两条姐妹染色单体上的、位置相同的基因 
    D．一对同源染色体上的不同位置的、控制相对性状的基因 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于生物体内有机物的叙述不正确的是

    A．糖类是主要的能源物质也可参与细胞识别
    B．蛋白质是生物活动的主要承担者
    C．核酸是生物体储存遗传信息的物质
    D．脂质不参与生命活动的调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关组成细胞化合物的叙述，正确的是
    A.糖类、脂质的组成元素都是C,H,O
    B.组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基和一个羧基
    C.RNA.可能具有信息传递、催化反应、物质转运等功能
    D.细胞中的化合物都以碳链为基本骨架

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在下列四种化合物的化学组成中，与“A”所对应的名称相符合的是
     

    A．①---腺嘌呤核糖核苷酸 B．②--- 腺苷
    C．③--- 腺嘌呤脱氧核苷酸 D．④--- 腺嘌呤

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