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    某研究者用抗原（A）分别免疫3只同种小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价（能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数），结果如下图所示。

    若要制备杂交瘤细胞，需取免疫后小鼠的B淋巴细胞，并将该细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞按一定比例加入试管中，诱导细胞融合，经筛选培养及抗体检测，得到不断分泌抗A抗体的细胞。回答下列问题：

    （1）制备融合所需的B淋巴细胞时，所用免疫小鼠的血清抗体效价需达到16000以上，则小鼠最少需要经过 次免疫后才能有符合要求的。达到要求的X、Y、Z这3只免疫小鼠中，最适合用于制备B淋巴细胞的是 小鼠，理由是 。

    （2）细胞融合实验完成后，融合体系中除含有未融合的细胞和杂交瘤细胞外，可能还有的细胞类型是 。

    （3）杂交瘤细胞中有 个细胞核，该种细胞的特点是既能 又能产生大量专一抗A抗体。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图1所示为人的一对性染色体，X和Y染色体有一部分是同源的（图中Ⅰ片段）；另一部分是非同源的（图中的Ⅱ-1，Ⅱ-2片段），图2～6是该染色体上基因突变引起的遗传病的系谱图．据图回答下列问题：

    （1）如果X、Y这对同源染色体之间发生交叉互换，应该发生在减数第一次分裂期；交换的部分位于Ⅰ片段．人的红绿色盲基因位于Ⅱ-1片段上．
    （2）若致病基因是位于Ⅱ-1的显性基因，符合该基因遗传规律的系谱是图3；若致病基因是位于Ⅱ-1的隐性基因，符合该基因遗传规律的系谱是图2、图3和图4，这时6的致病基因来自4号和5号；若致病基因是位于Ⅱ-2的基因，符合该基因遗传规律的系谱是图4．
    （3）图5中若致病基因位于Ⅰ上，则10、11的基因型（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）是XAXa和XaYA；如果10、11号再生育一个孩子，这个孩子的发病率存在（是/否）存在性别差异．
    （4）图2和图5家庭中都不携带对方家庭的致病基因，若1不携带该家庭的致病基因，则3与12婚配，其后代不患病的概率是100%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于绿色植物叶肉细胞中ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．合成ATP的能量有化学能和光能
    B．一个ATP可以水解为一个核苷酸和三个磷酸
    C．因为叶肉细胞不断的进行光合作用，所以细胞中有大量的ATP
    D．细胞质中含有ATP，细胞核中没有ATP

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建厦门一中高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    现有一株高茎(显性)豌豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是

    A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子

    B．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子

    C．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代中若高、矮茎之比接近3：1，则甲为杂合子

    D．让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建厦门一中高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如下图所示干细胞的特征——具有分化能力和分裂能力，据图分析正确的选项是

    A.正常人体骨髄造血干细胞分化形成的细胞中染色体都是23对

    B．干细胞的具有分裂、分化的能力称为细胞的全能性

    C．如果是胚胎干细胞，则其分裂形成的细胞不会发生突变

    D．细胞分化是基因选择性表达的结果

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建南安侨光中学高二下第二次段考生物卷（解析版） 题型：选择题

    对下图的分析,不正确的是

    A．若下图表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒，D是受体细胞

    B．若下图表示单克隆抗体的制备,则A是经过免疫的B淋巴细胞,B是骨髓瘤细胞

    C．若下图表示动物体细胞核移植过程,用胚胎分割技术可获得多个性别不同的克隆动物

    D．若下图表示植物体细胞杂交过程,则从C到D需用的技术是植物组织培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图1是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网．请据图回答：

    （1）若图1表示生态系统的成分，还应该有非生物成分、分解者．
    （2）生态系统的各种成分，通过能量流动、物质循环和信息传递紧密联系成一个统一的整体．依据此原理，可以合理巧接食物链，实现草原生态系统内能量和物质的多级利用以提高畜牧业产品的产量并减少环境污染．
    （3）流经草原生态系统内部的总能量为生产者固定的太阳能．
    （4）图2是食物链“草→昆虫→食虫鸟”的两个金字塔．其中左边为数量金字塔，右边为能量金字塔．两个金字塔不同的原因是：数量金字塔是用每个营养级的生物个体数来表示的；能量金字塔是把植物、动物的干物质都换算成能量单位来表示的
    （5）图中的同一食物链的相邻生物的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中具有调节种间关系，维持生态系统的稳定等作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图甲示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部．下列与此相关的表述中正确的是（　　）
    A．图甲中细胞在胚胎发育早期进行分裂时DNA量变化如图乙所示
    B．图甲中兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→c
    C．经④释放递质过程是主动运输
    D．③内的递质只能经④释放再作用于⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．图表示肌细胞与环境的物质交换关系，X、Y、Z表示三种细胞外液，下列叙述错误的是（　　）
    A．Y中钙离子浓度过低会引起抽搐
    B．血糖浓度偏低时，肌细胞会通过⑤过程释放葡萄糖
    C．毛细血管通透性升高，会使②过程增强
    D．剧烈运动时肌细胞会产生乳酸，但Y的pH值不会发生显著变化

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