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单细胞绿藻的培养液和单细胞酵母菌的培养液,所含成分的最大区别是(  )
A、前者必须含有有机成分
B、后者必须含有有机成分
C、前者必须通入氧气
D、后者必须通入氧气
考点:微生物的分离和培养
专题:
分析:绿藻是光能自养型生物,能进行光合作用产生有机物;酵母菌属于异养型生物,其生长需要现成的有机成分.酵母菌是异化作用类型是兼性厌氧型,有氧无氧不影响异化作用.
解答: 解:A、绿藻是光能自养型生物,能进行光合作用产生有机物,所以绿藻的培养液中不需要含有有机成分,A错误;
B、酵母菌是同化作用类型是异养型生物,异养型生物不能制造有机物,必须以现成的有机物来满足自身生活需求,所以酵母菌的培养液中必须含有有机成分,B正确;
C、绿藻能进行光合作用产生氧气,不需要通入氧气,C错误;
D、酵母菌是异化作用类型是兼性厌氧型,有氧无氧不影响,D错误.
故选:B.
点评:本题主要考查绿藻和酵母菌的新陈代谢类型,考查学生对知识的分析和理解能力.另外我们还要知道常见生物的代谢类型.①酵母菌:异养兼性厌氧型;②乳酸菌、大肠杆菌:异养厌氧型;③毛霉菌、曲霉菌、谷氨酸棒状杆菌、草履虫、变形虫:均为异养需氧型;④红硫细菌:自养厌氧型.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示3个通过突触连接的神经元,现于箭头处施加一足够强的刺激,则能测到电位变化的位置是(  )
A、a、b、c、d和e
B、a、b和c
C、b、c、d和e
D、c、d和e处

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科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻和酵母菌的相同之处是(  )
A、都有拟核
B、均含有DNA
C、都有线粒体
D、均能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一阴湿山洼的草丛中,有一堆长满苔藓的腐木,其中聚集着蚂蚁,蜘蛛,老鼠等动物.请说出它们所属哪个生命系统结构层次:
(1)腐木中的一个腐生细菌是
 

(2)这一阴湿山洼草丛中的所有葫芦藓是
 

(3)这一阴湿山洼草丛中的苔藓,蚂蚁,老鼠等生物是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是(  )
①皮肤                ②胃黏膜    ③神经元       ④蚯蚓  
⑤细胞内蛋白质等化合物  ⑥病毒      ⑦同一片草地上的所有山羊  
⑧一池塘中的所有鱼类    ⑨一片森林  ⑩一池塘中的所有生物.
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B、③②①④⑦⑨
C、③②①④⑦⑧⑩⑨
D、③②①④⑦⑩⑨

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科目:高中生物 来源: 题型:

在制备抗蛇毒毒素血清时,需将减毒的蛇毒注入马的体内,引起免疫反应.在马体内这一过程中所用的蛇毒和制备的抗蛇毒血清分别属于(  )
A、抗体、抗原
B、抗原、抗体
C、抗体、抗体
D、抗原、抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据下列材料和示意图回答问题.

材料1:医学上常使用抗生素治疗由细菌和真菌所引起的疾病.目前常用的抗生素多达几百种.甲图简要表示不同种类的抗生素(①~⑤)对细菌的作用部位或作用原理.
材料2:三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”取得突出成就而获得2009年诺贝尔化学奖.他们绘制的核糖体模型已被广泛应用于新型抗生素的研制,以减少患者的病痛和拯救生命.
(1)甲图中结构P的化学本质是
 
,在基因工程中常可作为
 
发挥重要作用.
(2)青霉素是一种临床常用的抗生素,这种抗生素的作用原理与甲图中①的作用类似,即在细胞增殖过程中抑制细菌
 
(结构)的形成.抗生素的不合理使用往往会导致细菌产生耐药性,其实质是定向选择导致菌群中
 
增加.
(3)细菌耐药性的产生使抗生素的疗效明显降低.基于对细菌核糖体结构和功能的研究,研究人员研制出了新型的抗生素,这些抗生素在细菌中的作用机理类似于甲图中
 
(填写数字序号),即通过影响细菌遗传信息表达中
 
的过程,达到杀菌或抑制效果.
(4)欲比较几种新型抗生素针对大肠杆菌的抑菌效果,有人进行如下实验:将大肠杆菌菌液均匀涂布于固体培养基表面,其目的是使细菌菌落在培养基表面均匀分布.之后将浸有等量不同抗生素的圆形纸片贴于培养基表面,一段时间后,结果如图乙所示.由此判断A~D四种抗生素中
 
对大肠杆菌的抑制最有效,判断依据是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据各类微生物形态结构特点和新陈代谢类型,利用选择培养基和鉴别培养基,结合显微镜镜检以及菌落特征,可以把混杂在一起的大肠杆菌、乳酸菌、酵母菌、金黄色葡萄球菌、圆褐固氮菌和硝化细菌分离开来.下面是分离筛选的方法步骤,请根据各个步骤的条件,填写有关内容.(注:圆褐固氮菌能自生固氮)
(1)用无氮培养基可筛选出
 

(2)用不含有机碳源的选择培养基可筛选出
 

(3)酵母菌的筛选需要在常规培养基中另加入
 

(4)用加了较高浓度NaCl的选择培养基可筛选出金黄色葡萄球菌,或者根据菌落的颜色呈现
 
色,将其挑取单独培养.
(5)利用伊红和美蓝培养基培养混合菌,菌落呈
 
色并带有
 
的是
 
,挑取该菌单独培养,结合显微镜镜检和进一步用伊红和美蓝培养基鉴别培养来确定.
(6)在无氧条件下培养混合菌,
 
可以生长,加入一定浓度的乳酸,使培养基pH充分降低,可抑制
 
的生长,利用菌落特征,结合显微镜镜检,选取生长的菌落,即可分离出
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验.实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数.请回答与此实验相关的问题.
(1)培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了
 
 
.除此之外,培养基还必须含有的基本成分是
 
 

(2)对培养基进行灭菌,应该采用的方法是
 

(3)为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了湖水样品的平板置于
 
中培养,培养的温度设定在37℃.要使该实验所得结果可靠,还应该同时在另一平板上接种
 
作为对照进行实验.
(4)培养20小时后,观察到平板上有形态和颜色不同的菌落,这说明湖水样品中有
 
种细菌.一般说来,菌落总数越多,湖水遭受细菌污染的程度越
 

(5)如果提高培养基中NaCl的浓度,可以用于筛选耐盐(或NaCl)细菌,这种培养基被称为
 

(6)橘子果实含有芳香油,通常可用
 
作为材料来提取芳香油,而且提取时往选用新鲜的材料,理由是
 
.得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后,芳香油将分布于液体的
 
层,原因是
 
.加入氯化钠的作用是
 

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