A、神经中枢 | B、神经纤维 |
C、传入神经 | D、传出神经 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、垃圾进行分类处理,并实现垃圾资源化利用 |
B、改露天放置为掩埋处理,地表种植植物 |
C、利用热解方法使垃圾分解 |
D、垃圾堆放在一块,通过微生物自然分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、促进插条生根 |
B、可部分代替低温和长日照的作用而诱导某些植物开花 |
C、诱导α-淀粉酶形成 |
D、促进果实成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、全部用于生物合成等生理过程 |
B、一部分以热能形式散失,一部分转移到ATP中 |
C、全部转移到ATP中 |
D、一部分供给生命活动需要,一部分转移到ATP中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、美国的科学家艾弗里 |
B、英国的科学家格里菲斯 |
C、美国的科学家沃森和英国的科学家克里克 |
D、英国的化学家兼物理学家道尔顿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、左侧液面先升后降最后不变,只有左侧有砖红色现象 |
B、两侧液面不变,两侧均无砖红色现象 |
C、左侧液面先升后降最后不变,两侧均有砖红色现象 |
D、右侧液面先升后降最后不变,两侧均有砖红色现象 |
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