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关于动物激素在生产上应用的叙述,正确的是(  )
A、喷洒保幼激素可减轻松毛虫对松林的危害
B、对奶牛注射生长激素可促使其产奶
C、用蜕皮激素类似物喷洒蚕体可增加产丝量
D、利用性激素作用原理阉割猪可缩短其生长周期,提高产量
考点:动物激素的调节
专题:
分析:正常情况下,昆虫的生长发育直接受到保幼激素和蜕皮激素的调节.在昆虫的幼虫阶段,保幼激素含量多于蜕皮激素,前者的作用是保持幼虫性状,后者的作用是促进生长发育和蜕皮,这两种激素又受脑激素的调控.
解答: 解:A、保幼激素的作用是保持幼虫性状,使其不发育成成虫,使用后对松林危害更大,A错误;
B、促进泌乳的是垂体分泌的催乳素,B错误;
C、用保幼激素类似物喷洒蚕体,保持幼虫状态,可增加产丝量,用蜕皮激素类似物喷洒蚕体可使蚕尽快的由幼体状态变为成体状态,减少产丝量,C错误;
D、利用性激素作用原理阉割猪,可使其由于生殖生长的能量减少,缩短其生长周期,提高产量,D正确.
故选:D.
点评:本题考查保幼激素、生长激素、蜕皮激素和性激素的作用,意在考查学生识记能力,分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

啤酒是我们日常生活中最常见的饮料之一.在啤酒生产过程中,发酵是重要环节.生产过程大致如下:将经过灭菌的麦芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌种后输入发酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精浓度渐渐上升,泡沫不断增多.当糖度下降到一定程度后,结束发酵.最后分别输出有形物质和啤酒.根据上述过程,回答以下问题:
(1)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种,对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌,诱变及筛选过程如下:
步骤1:野生菌液体培养一段时间后接受紫外线照射诱变处理.
步骤2:制备选择培养基.在基本培养基的基础上,注意
 
 
,加琼脂后灭菌,制成固体平板.
步骤3:将紫外照射后的菌液稀释涂布平板.
步骤4:根据
 
筛选出突变菌.
(2)酿酒过程中,经检测活菌数量适宜但却不产生酒精,应采取的措施是
 

(3)为研究发酵罐中酵母菌的生长状况,常要取样统计分析,并测定pH值,判断取样先后顺序的主要依据是
 

(4)小麦脱粒以后还有大量的麦秆,主要成分为木质素、纤维素和半纤维素,但是酵母菌无法直接利用,原因是
 
.请提出解决该问题的方法.(列举两种方法)
 

(5)突变菌往往带有一些特殊的基因.在获得这些基因的过程中,PCR技术相当重要.PCR扩增反应中加入引物的作用是
 
,加入DNA聚合酶的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是(  )
A、用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来的
B、利用某一胚胎的干细胞进行核移植,产生的动物中雌雄个体各占1/2
C、囊胚外表面的一层扁平细胞不断增殖分化,发育成完整的胚胎
D、在胚胎移植时,受体母畜必须经过免疫学检验以防其排斥外来胚胎

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图.下列有关叙述正确的是(  )
A、①是指促甲状腺激素
B、②是指促甲状腺激素释放激素
C、③是指甲状腺激素
D、③作用于下丘脑促进①的分泌,作用于垂体前叶抑制②的分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

激素调节是体液调节的主要内容,如图示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图,其中①、②、③、④代表人体内的不同激素;结合图示和所学知识,回答以下问题:
(1)从图可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是
 
,激素①的名称是
 

(2)当激素③含量过高时,激素①、②含量的变化趋势是会下降,这反映了激素分泌的
 
调节机制.
(3)激素④包含两种在调节血糖平衡中起拮抗作用的激素,其中激素A是
 
它与肝细胞上的受体结合后促进了肝细胞中的代谢途径
 
(填字母)
(4)激素A的分泌调节与胰岛B细胞表面的多种受体有关.下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有
 
(填序号)
①淀粉酶    ②胰高血糖素   ③促甲状腺激素    ④神经递质
(5)Ⅱ型糖尿病人激素A的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,请据图中激素作用的机制,分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是
 

(6)从图中可以看出,分泌激素③、④的生理过程都是有
 
共同的调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是甲状腺激素分泌的分节调节模式图,下列有关的叙述中,正确的是(  )
A、当受到寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增多
B、图中①②表示促进作用,④⑤表示抑制作用
C、如果饮食中碘含量不足,TRH、TSH分泌将增加
D、当体内产生TSH受体的抗体,将引起甲状腺功能亢奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中①~④曲线表示在a、b、c、d四种条件下细菌种群的生长曲线.这四种条件是:
a.不断供应养分、水、氧气,除去有害废物;
b.随时间延续,养分耗尽、有害物质积累;
c.随时间延续,养分逐渐减少、无有害物质积累;
d.随时间延续,养分耗尽,由于突变出现了新菌株,可分解原细菌的代谢废物,其合成的物质又可作为原细菌的食物.
生长条件分别与生长曲线①、②、③、④相符合的是(  )
A、a、b、c、d
B、b、c、d、a
C、c、d、a、b
D、c、b、d、a

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科目:高中生物 来源: 题型:

生产者细胞中的叶绿体可生成ATP,同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能形成ATP.在一个处于生长期的森林生态系统中,下列有关判断正确的是(  )
A、叶绿体形成的ATP多于线粒体及细胞质基质形成的ATP
B、叶绿体形成的ATP少于线粒体及细胞质基质形成的ATP
C、叶绿体形成的ATP等于线粒体形成的ATP
D、叶绿体形成的ATP等于线粒体及细胞质基质形成的ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,在细胞内行使遗传功能的是(  )
A、细胞壁B、中心体
C、液泡D、细胞核

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