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    图①～④表示不同条件下，植物叶肉细胞的CO2转移途径．某小组在密闭玻璃温室中进行植物栽培实验，他们对室内空气中的CO2含量进行24小时监测，并根据数据绘制了如图所示的曲线．下列分析正确的是（　　） （忽略土壤微生物代谢活动产生的CO2量）
    A、①与曲线中a点相符
    B、②与曲线中b点相符
    C、③与曲线中c点相符
    D、④与曲线中d点相符
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，本题是光合作用与细胞呼吸的关系的题目，先结合题图梳理相关知识点，然后根据选项涉及的具体内容解读曲线进行判断．
    解答： 解；先分析题图可知，①细胞即进行光合作用又进行呼吸作用，呼吸作用大于光合作用，②细胞只进行呼吸作用，③细胞即进行光合作用，又进行呼吸作用，光合作用与呼吸作用强度相等，④即进行光合作用又进行呼吸作用，光合作用大于呼吸作用．
    A、分析曲线可知，a只进行呼吸作用，与②相符．A错误．
    B、分析曲线可知，b光合作用与呼吸作用强度相等，与③相符．B错误．
    C、分析曲线可知，c光合作用与呼吸作用强度相等，与③相符．C正确．
    D、分析曲线可知，d与a相同，只进行呼吸作用，与②相符．D错误．
    故应选C．
    点评：本题的知识点是以二氧化碳的变化比较光合作用与呼吸作用的大小，主要考查学生的识图能力和利用题图信息综合解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图是某生态系统的物质和能量流向示意图．有关叙述正确的是（　　）
    A、X1过程需要通过绿色植物、蓝藻和化能自养细菌共同完成
    B、X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3及Z过程释放的CO2总量相等
    C、Z1、Z2和Z3过程提供的有机物中的碳全部转变为Z过程释放的CO2
    D、该生态系统中X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%～4%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学用如图所示的三组实验探究温度对酶活性的影响．将三个装置都保持其相应温度5min后，把人的新鲜唾液（含淀粉酶）分别倒入同一水槽中装淀粉的试管中，摇匀后在原温度下维持5min，各滴加1-2滴碘液．请推测预期结果并说明原因．
    （1）在0℃的试管中：
     
    ，理由是
     
    ．
    （2）在37℃的试管中的预测结果是
     
    ．若在加入碘液前从该试管中取出少量液体，加入少量
     
    后进行水浴加热，可产生砖红色沉淀，说明试管中的成分中含有
     
    ．
    （3）若将100℃水槽中试管取出，放入37℃的水槽中再保温5分钟，然后再加入碘液，你推测的结果是
     
    ，理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于染色体变异的是（　　）
    A、人第5号染色体的短臂缺失
    B、同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换
    C、人的Y染色体增加了一条
    D、果蝇第Ⅱ号染色体上某片段移接到第Ⅲ号染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列名词中，可用于同一个生物体的是（　　）
    A、生产者、异养生物
    B、异养生物、草食动物
    C、自养生物、寄生生物
    D、自养生物、初级消费者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类的ABO血型系统有A、B、AB、O 型4种血型，红细胞表面有与血型相关的糖蛋白和糖脂．决定ABO血型的基因位于第9对染色体上，4种血型的基因型和能产生的配子如表．下列有关叙述中不正确的是（　　）
     血型  基因型 能产生的配子 
     A  IAIA  IA
     IAi  IA   i
     B  IBIB  IB
     IBi  I5    i
     AB  IA    IB  IA  IB
     O  ii  i
    A、两个O型血的人婚配所生的孩子只会是O型血
    B、基因IA对基因i具有显性作用
    C、对异型血的受血者来说，与血型相关的糖蛋白和糖脂是一种抗原
    D、A型血和B型血的人婚配所生的孩子为O型血的几率为
    1
    8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶从近苗端长出（见图），这种现象被称为极化再生．下列说法不合理的是（　　）
    A、近根端与近苗端基因的表达情况不同
    B、根的向地生长与茎的背地生长都体现了生长素促进植物生长的两重性
    C、极化再生过程中，发生了细胞分裂与细胞分化
    D、近根端属于形态学的下端，近苗端属于形态学的上端

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是（　　）
    A、甲可表示在火灾后森林上进行的演替
    B、甲的演替速度比乙快、历时短
    C、甲中①、②处的物种组成相同
    D、若气候条件适宜，甲乙均可演替成森林

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    产生每个标准菌落的细菌的最初数目和培养基分别是（　　）
    A、一个细菌，液体培养基
    B、许多细菌，液体培养基
    C、一个细菌，固体培养基
    D、许多细菌，固体培养基

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